九年級下學期化學教師工作總結(jié)范文與九年級下學期物理教師工作總結(jié)匯編(專業(yè)版)
【正文】 第三是做到“不恥下問”教學互長。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。緊接著，我又變了幾個小魔術(shù)：魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學們強烈感受到化學的魅力，帶著強烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學的王國。本期狠抓了分類復習和目標過關(guān)檢測，及時反饋教學信息。通過本學期的化學課教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內(nèi)容，并能運用所學知識，解決具體的實際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的能力。學生之所以化學這一科的學習成績不佳，其中一個很重要的原因就是對化學這一科的學習興趣不濃，學習積極性不高。這樣使教學相長，不但提高了學生的學習水平，而且提高了教師的教學法水平和能力?；瘜W知識靠日積月累，化學素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學生的學情和信息反饋，及時講評，以增強作業(yè)效果。.第一是從教學理論和教學知識上。.。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。化學課的學習具有與其它學科的不同之處，在于它雖然是理科學科，在某種程度上卻具有文科學科的一些特點，比如，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶；同時化學又是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗，以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。通過本學期的化學課教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內(nèi)容，并能運用所學知識，解決具體的實際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的能力。三、 精心準備好每一堂課，提高教育教學水平。一、 注重提高學生學習化學的興趣，調(diào)動學生的學習積極性?；瘜W知識靠日積月累，化學素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。學生在畢業(yè)學業(yè)考試中取得了較好的成績?；瘜W是理科，但比數(shù)學、物理要好學的多，是理科中的文科，讓學生消除恐懼心理，只要想學好化學，從這堂課開始，你就能學好，大家有信心么？同學們就
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