【正文】 另外，他們也可以留在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展，促進(jìn) 農(nóng)村建設(shè)。及時掌握孩子的學(xué)業(yè)、品行及身體健康狀況，并通過各種方式對孩子的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行指導(dǎo)，要求“監(jiān)護(hù)人”一定要保證孩子充分的學(xué)習(xí)時間，一定要囑咐其對孩子的嚴(yán)格要求，加強(qiáng)生活和學(xué)業(yè)的監(jiān)護(hù)。這一 嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)問題，應(yīng)讓我們警醒：到底該如何規(guī)范社會教育的缺位？ 通過對吳閣留守兒童近一個月的走訪調(diào)研，我們認(rèn)為 不論是在家庭、學(xué)校教育方面還是在社會教育方面，留守兒童所處的環(huán)境 都是 令人怵目驚心 的 ，拯救留守兒童工作的開展刻不容緩。 由于大部分留守兒童屬于未成年人，缺乏自我保護(hù)的意識和能力，對突發(fā)性事件也缺乏應(yīng)變和自救能力，沒有父母的直接監(jiān)護(hù)，容易受到不法分子的侵害和利用。父母外出打工后，與孩子 聚少離多，溝通少， 使之親情關(guān)系逐漸淡化。 暑期社會實(shí)踐活動期間，我?！瓣P(guān)愛留守兒童服務(wù)團(tuán) ”通過對駐馬店遂平縣吳閣村 留守兒童的相關(guān)問題進(jìn)行探討性分析，發(fā)現(xiàn)留守兒童現(xiàn)狀的不容樂觀性。另一方面，農(nóng)村適應(yīng)留守孩子的公益性娛樂設(shè)施很少，而社會上諸如網(wǎng)吧、游戲廳、不良書刊、黃 色碟片等無不污染著孩子幼小的心靈，不少留守兒童經(jīng)常光顧此類場所。 留守兒童的現(xiàn)狀及走向不僅對構(gòu)建和諧社會有重大影響，而且關(guān)系到國家明天的發(fā)展。 c、 監(jiān)護(hù)人應(yīng)主動與兒童 的任課老師、村主任聯(lián)系，加強(qiáng)溝 通。 （ 三 ） 政府及 社會方面 A、各級政府?dāng)U大財政支出中的教育經(jīng)費(fèi)支出 農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的問題相當(dāng) 嚴(yán)峻。它是在我國城市化進(jìn)程快速推進(jìn)這個特定的歷史時期形成的。溝通內(nèi)容力求全面、細(xì)致，溝通中父母要明示他們 對孩子的愛與厚望，除電話外，可采用書信等進(jìn)行交流。所以，破解“留守兒童”的教育管理難題，家庭、學(xué)校和社會三方面都 必須共同努力、通力合作、相互配合。 他們通常是把孩子的學(xué)業(yè)成績放在第一位，以便好向孩子的父母交代。但由于父母外出務(wù)工， 他們 多通過電話這一單一的方式進(jìn)行 交流 。 調(diào)查顯示：我國有 億農(nóng)民常年在城市務(wù)工經(jīng)商，產(chǎn)生了近 2021 萬留守兒童，其中 14 歲及以下占 %。由于父母外出務(wù)工 , 造成留守兒童長期與父母分離 , 缺乏父母的親情關(guān)愛 。他們小小年紀(jì)就染上了吸煙、酗酒、賭博、小偷小摸等惡習(xí)，在行為方面放任自流，違反學(xué)校紀(jì)律，甚至做出違法亂紀(jì)的事情來，這又引起了下面將要探討的問題，留守兒童給社會 秩序 帶來嚴(yán)重的不穩(wěn)定因素 。一切順著孩 子，一切護(hù)著孩子，是種不健康、不負(fù)責(zé)的愛，是一種溺愛。教育過程中要多做換位思考、多想想，決不能簡單行事，注重和留守兒童的交流，重點(diǎn)關(guān)注他們的心理健康問題。 所以，解決留守兒童問題，不僅要靠各級政府的積極協(xié) 調(diào)配合，社會各界更應(yīng)伸出援手，承擔(dān)責(zé)任。教師應(yīng)承擔(dān)起家長或監(jiān)護(hù)人的部分責(zé)任，多與留守兒童交流談心，提高親