教師培訓自我鑒定與教師培訓計劃匯編(專業(yè)版)
【正文】 。校本研修將一切從實效出發(fā)，以如何提高教育質量為研修重心。教導處與工會聯(lián)合，開展形式多樣的活動，演講、朗讀、案例評析等，切實提高全體教師的教育教學能力。見習期結束后，學校相關部門將根據(jù)新教師實際情況，對其師德表現(xiàn)、課堂教學、六認真和參加培訓、個人素養(yǎng)提高情況作出綜合評價。要求每位教師在學期內都能開設一節(jié)校級公開課，并在教研組內研討，根據(jù)上課、評課等情況撰寫教學反思，以進一步提高自身教學水平。教師培訓自我鑒定與教師培訓計劃匯編第 6 頁 共 6 頁教師培訓自我鑒定轉眼之間,是帶著厚厚的期望走進校園的,克服不足,特作自我鑒定如下：培訓期間,本人遵守班級的管理紀律,做到不遲到、不早退、,有很強的學習欲望、上進心和責任心,有通過學習提高自身素質的愿望,能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記,能及時完成老師布置的作業(yè),能每天進行自覺的學習反思,能利用一切機會主動向老師求教,能要求自己做到了理論與實際相結合,能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料,認真負責,有較好的組織能力,在擔任科學班班長期間,工作塌實任勞任怨責任心強,多次協(xié)助班主任完成各種班級工作,在生活上,過的充實而有條理,具有良好的生活習
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