幼兒園保育工作計(jì)劃20xx與幼兒園保育工作計(jì)劃報(bào)告結(jié)尾匯編(專業(yè)版)
【正文】 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。在健康方面，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉活動(dòng)。2. 班主任工作室承擔(dān)家教教師的培訓(xùn)工作，骨干教師為我園家教教師的先導(dǎo)力量，并聘請(qǐng)專家講學(xué)，助力家教教師的成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各類進(jìn)修，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的腳步。保教處負(fù)責(zé)完善教師考核細(xì)則、保教常規(guī)流程，通過(guò)自我評(píng)價(jià)與部門(mén)考核相結(jié)合的方式，促進(jìn)教師自主工作機(jī)制和長(zhǎng)效考核評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制的形成。（1）細(xì)化各項(xiàng)保教工作管理流程與制度，明確工作要求與規(guī)范，使常規(guī)管理走向目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化。（包括專家講學(xué)、骨干教師示范等）努力提高家教教師的家教水平。（1）將課程調(diào)整為上午集體教學(xué)活動(dòng)與戶外體育游戲，下午為區(qū)域游戲與戶外體育游戲，并保證集體教學(xué)活動(dòng)一周五天涉及五大領(lǐng)域。（4）成熟教師的研究課以同課異構(gòu)的方式開(kāi)展。為新教師提供各類培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)教師的素養(yǎng)。：環(huán)節(jié)干部要求在教師讀書(shū)的基礎(chǔ)上每學(xué)期讀2—3本專業(yè)理論書(shū)籍，無(wú)論從教育思想還是從教育技能上都能有進(jìn)步、有發(fā)展。，努力營(yíng)造我園良好的師德師風(fēng)氛圍。三、認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作。本學(xué)期我會(huì)努力做好保育工作，讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒健康活潑的成長(zhǎng)。教幼兒嘗試穿脫衣服，鞋子，學(xué)做一些力所能及的事?！皩?xiě)規(guī)范字、說(shuō)普通”的行為納入每月考核，通過(guò)教師的身先示范帶動(dòng)全園家長(zhǎng)及幼兒使用規(guī)范字、說(shuō)普通話。，互相學(xué)習(xí)及交流，進(jìn)一步積累環(huán)節(jié)干部的經(jīng)驗(yàn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。開(kāi)展“崗位練兵”活動(dòng)，幫助新教師盡快成長(zhǎng)。（2）保育員、新教師的預(yù)約課須由師徒結(jié)對(duì)中的師傅、教研組長(zhǎng)參與備課、聽(tīng)課指導(dǎo)。（4）結(jié)合幼兒園“研究課”活動(dòng)開(kāi)展每月一期年級(jí)組同領(lǐng)域的教學(xué)比拼活動(dòng)。、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化的落實(shí)。劣勢(shì)：，缺乏引領(lǐng)性。（二）改革課程模式，使教師、幼兒在課程的引領(lǐng)下獲得發(fā)展。（3）要求進(jìn)班教師嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范，做到人到、心到，每月做出正確的評(píng)價(jià)和考核，并及時(shí)反饋及時(shí)調(diào)整。時(shí)間：分為上下午開(kāi)展，每周四上午8：00—9：00，下午2
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