小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)版)
【正文】 讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì),達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。教學(xué)難點(diǎn):(1)整數(shù)與分?jǐn)?shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。一、學(xué)生情況分析:本班共有學(xué)生人,其中女生人,通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已有大的轉(zhuǎn)變,特別是上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣已比以前好多了,保質(zhì)保量按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣也有很大地改觀,但是,大部分同學(xué)仍然存在很多的問(wèn)題,比如不積極思考,被動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)自覺(jué)性等還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。(5)了解長(zhǎng)方體的幾何結(jié)構(gòu)。第六、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,滿腔熱情的工作作風(fēng),虛心學(xué)習(xí)各種資料,同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。同時(shí)明確練習(xí)題的難度的層次性,使學(xué)生有的放矢。(3)除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義,是從被除數(shù)中能夠分出多少個(gè)除數(shù)的角度來(lái)理解的。(3)理解倒數(shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則,并能熟練地計(jì)算。(2)理解除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義,分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。第三,學(xué)生根據(jù)上學(xué)期成績(jī)建立目標(biāo),進(jìn)行談話,讓每個(gè)學(xué)生都給
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