【正文】 這樣不僅可以改掉拖拉的毛病，而且課后不用費太大的力氣就可以很好的掌握知識。考完后的總結(jié)反思是為了找到新的起點，繼續(xù)努力奮起直追。如果把考試作為找出問題，便于今后學習的一種途徑，那你就不會緊張，反過來你會喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學習效果的一種手段。基本技能水平(運用基礎知識，基本概念解決基本問題的能力水平)?？荚嚱Y(jié)束了，考生該做什么呢?你是更關(guān)注成績呢，還是更關(guān)注對試卷的分析呢?
　　拿到期中考試卷，考好的學生沾沾自喜，認為自己學得不錯。也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。我是從這幾方面來做的：
　　發(fā)揮班干部的帶頭作用
　　在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的。在教室領(lǐng)導工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學生。從中我也初步了解了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，這也大大激發(fā)了我對中國共產(chǎn)黨的熱愛與崇敬。下面便是我在本學期通過平時學習生活中的成績與不足所總結(jié)出的經(jīng)驗與教訓。歷史政治地理等學科做到了培養(yǎng)濃厚的興趣，課上聽講的基本要求。對于教室管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀教室領(lǐng)導請教和學習。
　　正確引導教室網(wǎng)民以及媒體教室領(lǐng)導在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?。通過一年來教室領(lǐng)導工作的磨練，我發(fā)覺自己能夠更理智地對待一些問題了，我也更愛我的學生了。
　　同時在查漏補缺時還要注意不同水平的學生要各有側(cè)重和突破。每次考試結(jié)束，總有同學說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。反思自己是否盲目的學習，有些同學是做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了。本章節(jié)實驗等。短期計劃可以具體到天，每天要求自己背多少英文單詞，每天做完弄懂老師布置的作業(yè)等。本章節(jié)典型例題。反思自己平時是否自覺地進行學習、復習。甚至有學生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。隨著孩子知識總量的累積，學科弱點就逐漸暴露出來了，再加上履次“考砸”的陰影，形成了惡性循環(huán)，讓學生在考場上顧慮重重，考試成績也自然會大打折扣!
　　要想在接下來學習中“洗雪前恥”，取得理想成績，不僅要抓住期中考后查漏補缺的機會，找出學習癥結(jié)，解決失分點。其實，我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。教到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端?；瘜W方面，基本做到了上課認真聽講，課后復習，認真完成作業(yè)，但但效果并不如物理一樣。高中學生期末總結(jié)篇一：高中學生期末總結(jié)　　回想這學期，在老師，同學的幫助下，我在思想，紀律，學習，工作，活動，生活等各個方面都感覺自己有些許提高。本學期在學習上，基本做到對學的內(nèi)容有基本的了解，在其基礎之上，又有提高。于是，我采用“讓事實