【正文】 《市南區(qū)新教師手冊》作為新教師培訓(xùn)學(xué)分登記和試用期轉(zhuǎn)正工作的重要依據(jù)，應(yīng)充分發(fā)揮其過程紀(jì)實(shí)的作用。備課考核，涵蓋日常教學(xué)與隨機(jī)指定兩個(gè)方面。
　　教育科研
　　(1)教育論文：撰寫一篇教育教學(xué)論文，就某個(gè)實(shí)際問題進(jìn)行理論探索和實(shí)踐印證。每學(xué)期不少于5次。
20xx20xx學(xué)年度新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃(二)　　一、培訓(xùn)目標(biāo)
　　通過培訓(xùn)，使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，樹立正確的教育觀念及理解新課程理念。
　　“課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)”原則上按進(jìn)入新課程的進(jìn)度實(shí)施，即承擔(dān)新課程教學(xué)任務(wù)的教師進(jìn)入一批，培訓(xùn)一批。通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究，使教師掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新教材，具備實(shí)施新課程的能力和水平。
　　四、培訓(xùn)原則
　　全員培訓(xùn)原則。培訓(xùn)時(shí)堅(jiān)持專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合。熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，掌握課堂管理的基本方法。
　　(2)聽課要求：新教師每月聽指導(dǎo)教師的課不少于6節(jié)。鼓勵提出自己的獨(dú)立見解?；顒硬捎谩叭珕T參與、全程跟進(jìn)”的方式，全面提高新教師敬業(yè)愛崗的精神和教育教學(xué)基本素養(yǎng)。使新教師逐步建立并明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思習(xí)慣，記錄成長軌跡，激勵成才信心。
　　注重過程，增強(qiáng)實(shí)效
　　通過建立需求調(diào)研、過程跟蹤、效果反饋等制度，注重新教師培訓(xùn)工作的過程管理，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。通用基本功，包括三筆一畫、信息技術(shù)運(yùn)用兩個(gè)方面。
　　上匯報(bào)課： 講一堂所任學(xué)科的匯報(bào)課，要求基本符合課堂教學(xué)的一般規(guī)范。檢查新教師的教案，對教案提出修改意見。此學(xué)分既作為“十五”繼續(xù)教育學(xué)分，又作為實(shí)施新課程的上崗必備條件。
　　六、培訓(xùn)時(shí)間
　　20xx年8月27日～20xx年1月15日
　　七、培訓(xùn)形式與管理
　　以集中培訓(xùn)為輻射點(diǎn)(實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn))，以校本培訓(xùn)為主陣地，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以全員培訓(xùn)為目標(biāo)。
　　三、培訓(xùn)目標(biāo)
　　通過培訓(xùn)使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課程改革的背景，明確課程改革的指導(dǎo)思想、改革內(nèi)容及有關(guān)政策，增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺性和責(zé)任感。
　　學(xué)校所有一線教師人人參加培訓(xùn)。集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合。能正確評價(jià)學(xué)生，正確處理好特殊學(xué)生的問題，與學(xué)生家長建立良好的合作關(guān)系。指導(dǎo)教師聽新教師的課每月不少于2節(jié)，并就教學(xué)目標(biāo)的要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的使用、學(xué)法滲透等方面提出指導(dǎo)性意見。
　　(2)反思文章：寫出一篇教育教學(xué)過程中的反思文章，可以就某個(gè)教育教學(xué)案例進(jìn)行深入的反思，以便改進(jìn)教育教學(xué)思想和行為。
　　第二年：發(fā)展期培訓(xùn)
　　學(xué)用并重，關(guān)注課堂實(shí)踐