【正文】 就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。后邊的學習園地中設計了”優(yōu)秀作業(yè)展示”、”小荷才露尖尖角”等幾個欄目。他主動幫助老師做事，學習進步了不少。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。師愛是”超凡脫俗”的愛。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。如：〈人民教育〉有一期用大量篇副刊登的嘗試教學法讓我受益匪淺，還有活動單導學案等許多文章都讓我嘗到了甜頭。使學生、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。
　　在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業(yè)務水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差的情況下，每節(jié)課安排一些復習舊知識的時間，這樣既有利于督促學生復習鞏固，又有利于基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。我所教的兩個班，101班我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。同時對學生的作業(yè)批改及時，認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
　　總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
　　因勢利導，化消極因素為積極因素。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。一是改作業(yè)不及時，積累多了改起來就更難改了。在眾多的工作中，批改作業(yè)的時間占用太多，致使備課不夠充分，同時也休息不好。同時閱讀許多書籍，如《中小學數(shù)學》、《小學數(shù)學教師》等書刊，從中汲取營養(yǎng)，彌補我教學經(jīng)驗的不足。更多資訊盡在教學工作總結欄目!
　　2019—2019學年上學期小學個人教學工作總結
　　轉眼間，2019年的教學工作已畫上圓滿的句號。學校給我安排的各項工作我都能及時到崗，認真負責地完成自己所承擔的任務。在一班上課時只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會鼓勵他們，而當沒有榜樣出現(xiàn)時我就沒有要求，其實不管有沒有榜樣的出現(xiàn)我都應該有意識的為全班同學樹立一個榜樣，并且嚴格要求他們。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。
　　在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。所以在工作中我一直遵循”嚴要求，高標準”的指導方針。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
　　2019—2019學年上學期小學個人教學工作總結
　　時間過的真快，轉眼間到了期末，本學期，我結合自己教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心學習，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。
　　對于學困生的輔導和轉化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。要善于在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。因此，老師應該了解計算應達到的要求：估一估要貫穿于筆算教學的始終，在一定的教學時間內(nèi)對計算方法進行梳理與總結，保證必要的練習，適當補充練習量，加強練習課的設計。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。
　　輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心
　　講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。
27 。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。
　　愛就是責任。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧。簡單些的總是找學困生回答。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展。后面的教材沒有進一步安排混合運算，小數(shù)、分數(shù)四則運算都是在此基礎上進行類推的，因此，四年級的四則運算的梳理一定要扎實。
　　細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。
　　在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。
　　作業(yè)是對學生學習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和存在的問題。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴，強制學習轉化到自覺的求知上來。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。
　　因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。
　　在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的”洗禮”。
　　課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學的預設不足，隨意性太大。學生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解，并利用學生的課余時間找學生改錯進行復批。20XX年2020學年上學期小學個人教學工作總結【8篇】　　光陰荏苒，日月如梭，我們一個學期的教學工作就要結束了，我們是不是要準備寫工作總結呢。在教學中，我能自覺做到認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
　　講課時的語言不夠簡練(有時感覺個別學生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好)。
　　我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工