【正文】 通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。
　　四年級語文教學總結
　　時間如流水，一個學期的教育教學工作就這樣結束了， 回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我們本著“以人為本”的教育教學理念，全身心地投入到教學中，較好地完成了教學任務。
　　在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了一定的成績。
　　從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：
　　課前預習，課后復習。
　　二、具體工作(措施)
　　(一)、制定教學計劃。
　　本期是由市上統(tǒng)一命題進行測試，統(tǒng)考后這期的成績很不理想，優(yōu)生率相當低，從試卷上反應和復習的情況看，這期沒有對學生的基礎知識進行嚴格過關，導致學生在基礎上大大丟分，閱讀和作文上也存在相當大的漏洞。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負擔，又提高質量。教學時，能盡量篩選最好的方法，提高課堂效率。下期若不嚴格基礎和加強訓練及管理，成績可能還會下滑，為此，下期的教學一定要嚴格扎實，務必將本冊要求掌握的知識進行一一過關。
　　開學前根據教學大綱的要求，以及本岫教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。
　　 課文朗讀。
　　 圓滿完成了開學前所制定的教學目標?，F將具體工作總結如下：
　　一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣
　　小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。
　　其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。讓學生閱讀《水滸傳》、《三國演義》等課外書。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。
　　三、所取成績。
　　 字詞記憶。
　　正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。
　　 書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。這些都有待于下學期的進一步努力，相信我一定能使這兩方面的水平有大的提高。
　　課