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20xx四年級語文教育教學工作總結(專業(yè)版)

2024-11-20 02:46上一頁面

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【正文】 通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。
  四年級語文教學總結
  時間如流水,一個學期的教育教學工作就這樣結束了, 回顧一個學期來的語文教學工作實踐,我們本著“以人為本”的教育教學理念,全身心地投入到教學中,較好地完成了教學任務。
  在師生的共同努力下,本學期的語文教學取得了一定的成績。
  從開學起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面:
  課前預習,課后復習。
  二、具體工作(措施)
  (一)、制定教學計劃。
  本期是由市上統(tǒng)一命題進行測試,統(tǒng)考后這期的成績很不理想,優(yōu)生率相當低,從試卷上反應和復習的情況看,這期沒有對學生的基礎知識進行嚴格過關,導致學生在基礎上大大丟分,閱讀和作文上也存在相當大的漏洞。課后布置作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕負擔,又提高質量。教學時,能盡量篩選最好的方法,提高課堂效率。下期若不嚴格基礎和加強訓練及管理,成績可能還會下滑,為此,下期的教學一定要嚴格扎實,務必將本冊要求掌握的知識進行一一過關。
  開學前根據教學大綱的要求,以及本岫教材的編寫特點,結合本學生的實際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。每天放學時都為學習布置具體預習任務,并適時教給學生預習的方法。
   課文朗讀。
   圓滿完成了開學前所制定的教學目標?,F將具體工作總結如下:
  一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣
  小學生對待學習,往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學習的積極性,增強求知欲望,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對學生的影響。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。
  其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。讓學生閱讀《水滸傳》、《三國演義》等課外書。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據已有的經驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。加倍完善自己,提高自身素養(yǎng),以便做出更大的成績,更好的完成工作。
  三、所取成績。
   字詞記憶。
  正確的學習習慣的養(yǎng)成,有利于教學的實施,更有利于學生的學習。
   書寫馬虎,作業(yè)格式不規(guī)范。這些都有待于下學期的進一步努力,相信我一定能使這兩方面的水平有大的提高。
  課
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