【正文】 生態(tài)系統(tǒng)多樣性包括_____生境_____、___生物群落____和_________生態(tài)系統(tǒng)結構和功能 ______的多樣性。利用單倍體植株培育新品種，與常規(guī)的雜交育種方法相比明顯 縮短 了育種年限。
基因重組產生的原因 （1） 非同源染色體的非等位基因自由組合 ， （2） 同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換 。
（2）下圖為某家族遺傳系譜圖，請據(jù)圖回答：（基因用A,a表示） （1）該遺傳病的遺傳方式為： 常 色體 顯 性遺傳病。
（4）Ⅲ2的基因型可能是
（3）Ⅱ2的基因型可能是
（2）I2和II3的基因型相同的概率是可分為： 常染色體隱性 、 常染色體顯性 、 X連鎖隱性 ， X連鎖顯性 、 Y連鎖 等。預計他們生育一個白化病男孩的幾率是（ D ） A．1/4 B ．1/6 C ．1/8 D ．1/12 三、基因的自由組合定律 兩對相對性狀的遺傳實驗 基因自由組合定律的實質 在進行減數(shù)分裂形成配子的過程中，同源染色體上的 等位 基因彼此分離的同時，非同源染色體上的 非等位基因 基因自由組合。
非等位基因：位于同源染色體的 不同 位置上或非同源染色體上的基因。
（3）具有同源染色體的細胞有 A、B、C 。
有性生殖 這種生殖方式產生的后代具備雙親的 遺傳信息 ，具有更強的生活能力和變異性，這對于生物的生存與進化具有重要意義。堿基對的排列順序代表了 遺傳信息 。當噬菌體在 細菌 體內大量繁殖時，生物學家對標記的物質進行測試，結果表明，噬菌體的 蛋白質 并未進入細菌內部，而是留在細菌的外部，噬菌體的 DNA 卻進入細菌的體內。
n 反射是動物體通過神經系統(tǒng)對外界和體內的各種刺激發(fā)生反應 n 反射的基本環(huán)節(jié)是反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器 。
n 提取原理：色素可溶于有機溶劑 n 分離原理：各種色素隨層析液擴散的速度不同 n 提取幾個細節(jié)：葉片要綠 粗葉脈葉柄要剪掉 提取液：無水乙醇 碳酸鈣作用：防止葉綠素被破壞 石英砂作用：幫助研磨 研磨過程要迅速而充分，藥劑適量 n 分離幾個細節(jié)：濾紙條要剪角 畫濾液細線要細而直 要重復畫二三次 每次之間要陰干 層析液不要沾污管壁 濾紙條不要碰到管壁 層析液不能浸沒濾液線 n 色素在濾紙條上的排列順序（由上至下）——胡、黃、a、b 9.“探究影響光合作用的因素”實驗。
n 腺苷三磷酸 n 腺嘌呤+核糖——腺苷 n A―P～P～P 、ADP的相互轉換與儲能、釋能的關系。
n 滲透——水分子通過細胞膜的擴散，所以屬于被動運輸。（主要5種） n 糖類、脂質、蛋白質、核酸和維生素 糖類、脂質、核酸、維生素的種類、作用。
n 提出疑問 提出假設 設計實驗 實施實驗 分析數(shù)據(jù) 得出結論 2．“細胞的觀察和測量”實驗。
細胞膜的結構及功能。
n 疾?。篐BV（乙肝病毒），主要通過血液傳播。
n 橢球形、雙層膜 n 類囊體——光合作用光反應 n 葉綠體基質——光合作用暗反應 、顏色、分布，色素與所吸收光譜的關系。
n 釀酒、酒釀、泡菜、酸菜等 n 人在高原上易疲勞，劇烈奔跑腿酸等 3．4 營養(yǎng)物質的轉換 學習內容 。
n 天然免疫——患病后獲得的免疫 n 人工免疫——人工方法使人體獲得免疫力 n 人工免疫方式——接種疫苗 n 疫苗——利用一些病原體人工制備的生物制品，有滅活或減毒兩種 。一分子脫氧核苷酸由一分子 磷酸 、一分子 脫氧核糖和一分子 堿基 。由于組成核糖核苷酸的堿基只有4種： 腺嘌呤 （A）、 尿嘧啶 （U）、 鳥嘌呤（G）和 胞嘧啶 （C），因此，核糖核苷酸有4種：腺嘌呤 核糖核苷酸、 尿嘧啶核糖核苷酸、 鳥嘌呤核糖核苷酸和 胞嘧啶核糖核苷酸。
（3）細胞在分裂后，可能出現(xiàn)細胞周期以外的三種生活狀態(tài)是 連續(xù)增殖、暫不增殖、細胞分化 。
相對性狀： 同種 生物 同一 性狀的 不同 表現(xiàn)類型。（ x ） 雜合子自交后代都是雜合子。以人為例：男性的染色體的組成為 44+XY ，女性的染色體的組成為 44+XX ?？蛇z傳的變異有三種來源： 基因突變 、 基因重組 、 染色體畸變 。
成因：秋水仙素作用于正在 有絲分裂 的細胞時，能夠抑制 紡錘體 形成，導致 染色體 不分離，從而引起細胞內染色體數(shù)目 加倍 ，細胞繼續(xù)進行正常的有絲分裂 分裂，將來就可以發(fā)育成多倍體植株。包括_____生殖隔離_____和______地理隔離____。
5．達爾文生物進化學說的基本論點是：___遺傳_______和____變異______是生物進化的內在因素；____繁殖過剩______是進化的必要條件，自然界中的各種生物都有很強的繁殖能力，并由此帶來 生存斗爭 ；只有 適應 環(huán)境的個體才會有更多的生存機會。
與二倍體植株相比，多倍體植株的莖桿 粗壯 ，葉片、果實、種子比較 大 ， 蛋白質、糖 等營養(yǎng)物質含量 高 。
四、生物的變異 由于環(huán)境因素的影響造成的，并 不 引起生物體內的遺傳物質的變化，因而不能夠遺傳下去，屬于不遺傳的變異。
生物的性別通常就是由 性 染色體決定的。（x ） 純合子自交后代都是純合子。
測交：就是讓雜種子一代與 隱性 個體相交，用來測定F1的基因型。
（5）動植物細胞有絲分裂比較 植物 動物 紡錘體形成方式 紡錘絲 紡錘絲、中心體 細胞一分為二方式 細胞板分割 細胞膜內陷 意義 親子代遺傳性狀的穩(wěn)定性和連續(xù)性 （6）填表： 間期 前期 中期 后期 末期 DNA 2n4n 4n 4n 4n 2n 染色體 2n 2n 2n 4n 2n 染色單體 04n 4n 4n 0 0 三．細胞周期 （括號內寫標號）。
二、RNA分子 RNA分子的基本單位是 核糖核苷酸 。
12. 二、DNA分子的結構 13. DNA分子的結構 14. 1953年，美國科學家 沃森和英國科學家 克里克 共同提出了DNA分子的 雙螺旋 。
n 識別的物質基礎是細胞膜表面的糖蛋白和糖脂 n 免疫器官——骨髓、胸腺、脾臟和淋巴結 n 抗原——被識別為“異己”的物質，多為蛋白質，有內源性和外源性兩種 n 非特異性免疫——天生、無特殊針對性 n 包括第一道防線（皮膚黏膜）和第二道防線（巨噬細胞的吞噬作用） n 吞噬作用功臣——巨噬細胞，胞吞，溶酶體釋放蛋白水解酶和溶菌酶，殺滅對象 n 特異性免疫——后天，必須與抗原接觸才產生，高度特異，一對一 n 主要是第三道防線（B淋巴細胞和T淋巴細胞） n B淋巴細胞分化為漿細胞和記憶B細胞，漿細胞分泌抗體（免疫球蛋白），分布于血液、淋巴液和組織液——體液免疫 n T淋巴細胞分化為致敏T細胞和記憶T細胞，分泌淋巴因子殺死抗原或直接接觸抗原細胞，使其細胞膜通透性增大而裂解死亡——細胞免疫 n T淋巴細胞往往和巨噬細胞結合起來殺死細胞內寄生對象（如病毒和內寄生細菌） n 二次免疫速度快，反應強，抗體濃度高 。
n 無氧呼吸：在無氧條件下，氧化分解糖產生乙醇和二氧化碳或乳酸，釋放少量能量 酶 n 酒精發(fā)酵——產物酒精和二氧化碳，少量能量（酵母菌等） n 反應式：C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量 酶 n 乳酸發(fā)酵——產物乳酸，少量能量（乳酸菌等） n 反應式：C6H12O6 2C3H6O3+能量 n 高等生物：人——肌肉無氧呼吸產乳酸 根受淹——乙醇和二氧化碳 馬鈴薯塊莖——乳酸 細胞呼吸的實質及其意義。
n 赫爾蒙特實驗——柳樹獲得的增重只是來源于水 n 普利斯特利實驗——薄荷能改善由于動物呼吸、蠟燭燃燒而變得污濁的空氣 n 英格豪斯實驗——光照是普利斯特利實驗成功的必要條件 n 薩克斯實驗——光合作用的產物除了氧氣還有淀粉 n 魯賓和卡門實驗（同位素標記法18O）——光合作用釋放的氧氣來自于水 n 卡爾文實驗——闡明二氧化碳轉化為有機物的途徑（暗反應），也用到了同位素標記法14C 、總反應式。
n 顫藻——原核 水綿——真核 非細胞形態(tài)的生命——病毒 學習內容 1. 病毒的基本特征、形態(tài)、結構。
n 蛋白質功能：機體構造的主要成分、供能 n 蛋白質多樣性是由于氨基酸以不同的數(shù)目、不同的種類、不同的排列順序組合以及肽鏈的空間結構 2. “食物中主要營養(yǎng)成分的鑒定”實驗。
n 早期——描述法與比較法 n 后期——實驗法 3．生命科學發(fā)展中具有里程碑作用的偉大成就。
n 五碳糖——核糖、脫氧核糖 n 雙糖：蔗糖=葡萄糖+果糖 乳糖=葡萄糖+半乳糖 麥芽糖=葡萄糖+葡萄糖 n 多糖：淀粉 糖原（肝糖原和肌糖原） 纖維素（細胞壁主要成分之一） n 糖蛋白——細胞識別作用 （2）脂肪元素 C H O n 脂肪——甘油+脂肪酸 n 功能儲存能量、維持體溫、抗外力撞擊 n 磷脂——親水頭部和疏水尾部（構成細胞膜） n 膽固醇——構成細胞膜，合成性激素和腎上腺皮質激素和維生素D，高了容易動脈粥樣硬化 （3）核酸基本元素C、H、O、N、P n 核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質，分為DNA和RNA，DNA主要在細胞核內，RNA主要在細胞質內。
n 水分從低濃度流向高濃度：細胞液濃度小于外界溶液，水分滲出 細胞液濃度大于外界溶液，水分進入 3. “探究植物細胞外界溶液濃度與質壁分離的關系”實驗。
n 見上 7.“探究酶的高效性”實驗。
細胞呼吸 學習內容 細胞呼吸的概念。
n 神經調節(jié)的基本方式是反射 ，腦的高級調節(jié)功能，自主神經的調節(jié)功能。該實驗結果表明：在T2噬菌體中，親代和子代之間具有連續(xù)性的物質是 DNA 。
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