20xx幼兒園教師培訓(xùn)計劃3(專業(yè)版)
【正文】
心理健康培訓(xùn)。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)等。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。自己多讀電腦方面的書籍，熟練操作各種常用軟件，遇到不懂的地方多多求教。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。
提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實效性，努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持。推進心理健康培訓(xùn)，培育德育工作特色。引導(dǎo)教師充分認識科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手，幫助教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。堅持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。
自己撰寫教育筆記，把自己在教育教學(xué)中以及生活中與幼兒及家長溝通交流的方式方法、心得體會、經(jīng)驗以及教訓(xùn)都記下來，為自己以后的工作提供基本保證。教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真。我要成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。
加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
三、培訓(xùn)任務(wù)本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間平均達到72學(xué)時，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時。加快心理健康教育教師隊伍建
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