【正文】 所謂兩樣半，就是指健康、知識這兩樣，金錢，要花出去才屬于你自己。有一首歌叫醒來，這首歌詞寫得非常好，從生到死有多遠?呼吸之間。嚴以用權，就是要把權力關進制度的籠子。三是上朝時候避免說悄悄話，嚴肅朝廷紀律。走一次過場，就與群眾的距離遠一分。出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務虛功，這是一大進步。為政之要，貴在廉潔。等等。在隨時關注學生的學習情況、思想動向等等的同時，還要經常到學生家進行家訪。要求全體黨員既”嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己“，又”謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實“。重點是做好以下幾個方面：(一)正衣冠，做表率。一要為人師表。（三）多寬容，求穩(wěn)定。謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠實的人、成熟的人、實在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬?。三嚴三實學習心得體會教師與三嚴三實學習心得體會最新版匯編第 15 頁 共 15 頁三嚴三實學習心得體會教師集安市頭道鎮(zhèn)中學姜朔自學習了習總書記關于“三嚴三實”的精辟論述，深受觸動。篇二：學習“三嚴三實”心得體會4篇(教師)。作為班主任，要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。要正心、修身，嚴格自省、自勵、自律，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境地，尋求高尚情操，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學生的榜樣。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。作為黨員，學校中層干部，我深刻意識到，以“三嚴三實”而“三嚴三實”的作風要求，會逐步成為所有黨員干部行動的標桿，成為衡量各項工作做的好壞的重要指標。真正做到教育上的務實。特權思想和特權現象的出現，帶來滋生消極腐敗、褻瀆法律制度、敗壞社會風氣、嚴重脫離群眾、動搖執(zhí)政根基等嚴重后果。為官之要，貴在官德。但我們同時看到，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，在一些地方并未徹底掃清。改革只有進行時，沒有完成時，只有真正做到三嚴三實，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，作風建設才能不斷取得新成效，其內涵才能不斷得以升華。嚴以用權，就是要檢驗黨員干部堅持用權為民，大公無私。把權力關進制度的籠子，保證權力不濫用，關鍵是增強黨員干部執(zhí)行制度、遵守法規(guī)的自覺性，沒有這個自覺性，再完善的制度法律也沒用。從迷到悟有多遠?一念之間。浙江商界巨子王均瑤英年早逝，其妻攜19億存款改嫁王生前的司機。這是筆者前兩年發(fā)表的一篇文章。其實，人生就這么簡單。我們黨員干部，應當把秉公用權作為底線，時刻做到公私分明，確保公權行使不越軌、不謀私。二是便于群眾監(jiān)督，迫使官員自覺接受監(jiān)督。任何時候都要明白搭一次花架子，就把群眾心傷一回。當下，隨著以反對四風為重要內容的黨的群眾路線教育實踐活動進一步深入，各級領導班子和領導干部作風明顯好轉。第三，對權力保持敬畏之心。有的只看局部，不謀大局，只要個人權威，不講中央權威。對班級每一名學生的情況我們都應該了解，并且做好記錄。小學教師三嚴三實學習心得體會(三)自群眾線路教育實踐活動展開以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，4月22日，阿奎利亞學校黨支部書記、校長夏衛(wèi)兵帶領全體黨員學習了習總書記提出的“三嚴三實”的作風要求，并成立了阿奎利亞學?！叭龂廊龑崱睂W習領導組。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養(yǎng)，為學生樹立榜樣。因此，我們在做好平常教學管理工作的同時，更要加強本身修養(yǎng)，為學生建立榜樣。同時要說到做到，表里如一，始終如一。三、三嚴三實，鑄就優(yōu)秀師魂嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，讓我們從根本上改變自己、強大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項工作。作為一名共產黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。自群眾路線教育實踐活動開展以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。（四）敢決斷、常自省。二要務實取信。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。作為一名黨員，一名教師，我們更應該學習。三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對出錯的學生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進而贏得同事的支持和學生的尊重。對此，習近