【正文】
　　(2)初二學生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。
　　繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學, 民主管理班級,切實抓好班風班貌建設(shè)。
　　言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。
　　積分加減由各項負責的同學每天認真登記，一周送團書記處統(tǒng)計一次。積分扣2分。
　　在半期考或期末考中年段排名進步最大的5位同學分別加積分5至1分。積分扣1分。
　　如對紀律委員登記的有任何意見可找班主任處理，如果頂撞、辱罵紀律委員的放學后留下來由班主任另行處理。積分扣2分。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。
　　二、工作內(nèi)容及措施：
　　三觀教育
　　(1)充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學生而光榮。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績等重大國內(nèi)外大事，結(jié)合 學生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。
　　 創(chuàng)新教育
　　(1)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如被學校扣分的罰掃3天，積分扣5分。積分扣3分。
　　衛(wèi)生大掃除或?qū)W校組織的勞動，工具沒有帶及不聽從勞動委員指揮有意偷懶的罰掃5天。
　　五、生活(由生活委員負責)
　　破壞公共財物按學校的規(guī)定210倍賠償。
　　七、班干部(由全體同學負責監(jiān)督、舉報)
　　要求班干部有很強的責任心，把班上的事當自己的事，努力、認真、公正、無私、負責地把班上的事及自己所負責的事做好。每周積分被扣最多的前6位同學，負責本周的教室衛(wèi)生大掃除。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。同時認真抓好班會、團會等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。以周末論壇的活動形式(每周的最后一節(jié)課)。
　　開展各項常規(guī)檢查評比活動。
　　三、工作措施
　　言傳身教，以誠取誠?？偡指哂?20分以上的每10分可抵一次《行為反思》，但不可重復使用。
　　隊列站不整齊，作操站著不作或開玩笑的寫《行為反思》600字。小組全完成的每位同學另加2分。
　　亂扔果皮紙屑，隨地吐痰的寫《行為反思》600字。積分扣5分。
　　班級管理條例
　　一、出勤(由副班長負責、正班長監(jiān)督)
　　早上7：20分、中午1：50分到校，遲到、早退的寫《行為反思》600字。
　　(4)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。因此，作為一名平行班的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為 首要任務(wù)。這是我一直勉勵自己話。
　　(2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。一周遲