【正文】 創(chuàng)造和諧氛圍，弘揚“陽光教育”特色。使其更好的服務(wù)于教育教學。教學、政教、后勤領(lǐng)導要各司其職,每天堅持校園常規(guī)巡視，教導處重點巡查學生自習、教師上課、備課情況。開好班子民主生活會，行政例會?？偨Y(jié)、推廣課題研究取得的階段性成果，積極參加縣里舉行的全縣教育科研成果交流活動，充分展現(xiàn)市科研基地校風采。
　　扎實開展主題化系列教研活動，提高校本研修質(zhì)量。要堅持開展好“每天鍛煉一小時”和“校園文化藝術(shù)節(jié)”兩大活動，進一步增強校園文化活動的感染力和生命力。
　　按照達標校建設(shè)要求,科學規(guī)劃學校布局，完成校園校舍裝備標準化建設(shè),優(yōu)化資源配置，由數(shù)量規(guī)模向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變，扎實推進信息化建設(shè)工程，大力整合教育資源。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
　　突出“精細管理”“人本管理”特色,進一步規(guī)范學校辦學行為，對村小實行一體化管理,牢固樹立質(zhì)量意識,使入學率、鞏固率、合格率、優(yōu)秀率等均達到縣級標準,加強“三生”培養(yǎng),使三生率及質(zhì)量達到或符合縣要求,實現(xiàn)教育教學質(zhì)量達標.
　　深化課堂教學改革,構(gòu)建有效教學模式,構(gòu)筑高效的理想課堂。要堅持開展陽光體育，以“一課(體育課)、兩操(課間操、眼保健操)、一活動(大課間活動)”為載體，不折不扣地落實教育部《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，扎實推進“體育、藝術(shù)2+1項目”實施，形成“我運動、我健康、我快樂”的校園主旋律，使學生至少掌握兩項體育運動技能和擁有一項藝術(shù)特長，提高全體學生的體質(zhì)和健康水平。
　　深化教學研究工作，進一步完善以校為本的教學研究制度，繼續(xù)完善、創(chuàng)新“三課”、“三制”，強化整合意識，與“走進課堂行動”有機結(jié)合，提高“三制”、“三課”的實施質(zhì)量和效益，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，積極選派首席教師、學科帶頭人、教學骨干參加上級教研活動，并發(fā)揮其作用，建立“二級傳導”制度，使教學研究活動面擴大，研究更深入，進而推動教學質(zhì)量的提升。
　　(三)加強學前教育，規(guī)范辦園行為
　　做好幼兒園新學期補充招生工作，中心校幼兒教學樓投入使用之際，進一步加強幼兒教師專業(yè)培訓，實行定崗定位定職責，規(guī)范課間、午睡、接送管理，確保幼兒安全，有效提高幼兒園的保教保育質(zhì)量。加強政治理論學習，與上級教育行政部門保持高度一致，做到團結(jié)不內(nèi)耗，高效不拖拉，敢當不推諉，創(chuàng)新不保守。政教處重點巡查學生大課間、文明禮儀、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生情況。
　　加快信息化建設(shè)步伐,進一步完善校園網(wǎng)絡(luò)平臺，逐步實現(xiàn)電子備課。拓展交際技能，培養(yǎng)“卓越口才“特色。喚醒沉睡心靈，彰顯“賞識教育”特色。建設(shè)教學資源庫，配齊新老“三室”管理人員，積極參與上級組織的管理員培訓與提高工作，完成新老“三室”達標任務(wù)。
　　實施精細化管理。
　　學校領(lǐng)導班子從思想上要高度重視學校管理工作，增強自律性，努力樹立良好的威信，增強自己的人格魅力。積極鼓勵支持教師撰寫研究日記、教學隨筆，從而進一步提高自己在實踐中的意識與能力，做到“邊實驗、邊總結(jié)、邊提高”，努力形成具有特色的教學思想、教學風格。教導處開學初制定好詳細的計劃，落