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正文內(nèi)容

20xx少先隊輔導員工作計劃5篇(專業(yè)版)

2024-11-19 23:32上一頁面

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【正文】 堅持隊會、晨會,并認真作好記錄,提高自我評價的自覺性和能力。
  二、具體工作內(nèi)容、措施
 ?。ㄒ唬┘訌姲嗉壋R?guī)管理:
  評選新生班委會。
  加強與學生家長之間的聯(lián)系,并做好相關(guān)記錄。
  堅持做到經(jīng)常性的隨堂聽課,積極及時與教研室老師交流、溝通。主動與系部分管心理健康工作的輔導員聯(lián)系,通過大規(guī)模心理調(diào)查,建立新生心理檔案,收集各種相關(guān)信息,隨時了解實際情況并決定是否采取措施。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則,一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位,使同學們在思想上永不松懈,養(yǎng)成良好的自我保護意識。這些內(nèi)容的播放為學校創(chuàng)造了一個正大的輿論環(huán)境。
  二、將常規(guī)檢查做出實效
  學校的常規(guī)檢查是重要的,關(guān)系到學生良好習慣的養(yǎng)成,對學生的健康成長起一定的督促作用。
  現(xiàn)在,我覺得自己已漸漸的融化到孩子們之中。
  于是我讓他當臨時體委,這對他的紀律是一次考驗,當體委就要以身作則,他有了一定的進步,違反紀律的次數(shù)明顯減少了。下面是小編為您精心整理的少先隊輔導員工作計劃。
  小干部們選出來了。長期下來,我和學生彼此理解,班里越來越和睦。少先隊大隊委人才濟濟,我相信可以平穩(wěn)過渡。
  三、規(guī)范國旗班管理
  嚴格按照要求,選取優(yōu)秀的人員,并進行培訓,以及提升思想教育。
  開展愛國主義教育、社會主義教育和集體主義教育。輔導員們利用學生的課余時間,開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動,促進了學生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。觀察班級的班風形成,及早改正陋習,加強班級榮譽感,從一開始堅持每周日利用晚點名進行周講評。
  表達有兩種方式,口頭表達和書面表達。這些方面都需要在實踐中不斷地的思考,當然,也會依據(jù)現(xiàn)實情況會進行適當調(diào)整。
 ?。ǘ├^續(xù)加強行為規(guī)范教育
  以幫助學生“學會做人、學會做事”為方向,以培養(yǎng)學生文明、守紀、自律、自主、友愛為目標,以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手,以校園文化建設(shè)為載體。
。本著早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療的原則。)
  這七個方面,將是我工作的主要思路。這包括社會科學書籍,促進自己的修養(yǎng)素質(zhì),也讀各個專業(yè)各個學科的書籍,擴大自己的認知范圍和知識面。使新生從入學初形成良好的學習、工作習慣,成為有理想、有紀律、有知識、有修養(yǎng)的新一屆大學生。同時,開展一系列豐富多彩的文體科技活動,活躍學生的課外生活。
  由班長負責考核隊員,不能及時參與升旗扣一分
  升旗期間,不莊重嚴肅,動作不規(guī)范扣一分
  國旗班衣帽自己整理規(guī)矩,做不到一次扣2分。及時檢查,及時在廣播中通報表揚好的也批評壞的。
  關(guān)于下學期少先隊的努力方向,我有以下一些想法:
  一、繼續(xù)搞好選拔新少先隊人員以及對隊員的培養(yǎng)
  本屆五年級少先隊大隊委是我一手培養(yǎng)了一年半時間,可以說現(xiàn)在做得很好。在平時我更重視包容他們的不足,上操時有的同學總是說話,我就慢慢的走到他們的身邊站一會,他就會明白自己做錯了。然后是由老師公布報名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時間后,民主選舉產(chǎn)生班干部,這樣使很多同學不會因為當班干部鬧情緒,同時符合公平公開公正的原則?;仨畮啄陙?,我用真誠執(zhí)著的愛對待每一位學生,用樸實無華的情描繪著自己夢想的畫卷。我很高興還不時的鼓勵他,他也很注意自己的一舉一動有沒有違反紀律了。無論他們走到哪里,都帶著我的理想,帶著我的祝愿,更帶著我的牽掛和執(zhí)著的愛。在安排學生檢查時,本年級的學生禁止檢查本年級,避開作弊、作假的嫌疑,多人檢查使檢查工作更具有公正性。
  豐富的校園生活,也會給孩子一個多姿多彩的世界,廣播站及時播放兒童經(jīng)典歌曲、紅歌。
  二、狠抓學生管理,形成良好的院風和學風
  校風學風建設(shè):一方面,輔導員抓好所帶班級的班集體建設(shè),因勢利導的調(diào)動學生學習積極性;進一步規(guī)范學生的日常管理,重視學生的日常紀律,對違紀學生的處理,及時、公正、公平。
  宿舍安全。
  組織各班級積極參加系內(nèi)、學院組織的各項活動,同時觀察每個學生的特長,積極鼓勵,側(cè)重培養(yǎng)。
  做到生活上關(guān)心學生,及時協(xié)調(diào)學生的課程沖突、變化的問題,對于學生提出的各類問題,及時解決。
 
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