【正文】
　　，積極探索提高小學科學學科教學質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學科學教學水平。
　　(四)重視教育科研，深化課題研究
　　，提高課題研究的實效性。本學期專項研究的重點是：中法合作“做中學” 項目的深入研究與適度推廣共進。把科學學科教師隊伍打造成一個團結的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
　　(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
　　(3)嚴禁在實驗室吸煙。
　　實驗教師要按照《實驗進度表》認真準備實驗。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。通過觀察，該年級的學生對科學課的知識掌握程度差異較大，部分學生動手實驗的能力不強。資料共分享，我們負責傳遞知識。
　　科學課讓學生在“做中學”活動中面對自然和科學現(xiàn)象，通過動手動腦學習基礎的科學知識，在學習中不斷提高科學探究能力。
　　五、具體教學做法：
　　基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。引導每個學生親歷各個實驗探究過程，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。如有問題必須及時排除解決。
　　三、具體工作措施
　　實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作?？偨Y、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設與管理能力。充分調(diào)動市(區(qū))專(兼)職教研員、各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓的基礎上，在**市有序開展教材章節(jié)分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。
　　，根據(jù)“**市中小學教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，引導教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障。繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導青年教師開展小型課題研究工作。應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調(diào)結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。
　　“春暉工程”，加強小學科學“精品課”建設，共建優(yōu)質(zhì)教育資源，促進全市科學教育協(xié)調(diào)發(fā)展。又有科學主題教育形態(tài)性研究。
　　(5)開學及時收取科學各年級《實驗教學工作計劃》，期末按時收取《教學工作總結》、《實驗開出情況記錄表》等。
　　防盜、防破壞
　　(1)實驗教師每天離崗時要關閉應關閉的電源、水源，鎖好門窗。
　　凡有危險性的實驗，任課教師必須事先講清操作規(guī)程，注意事項，其后必須兩人以上進行實驗，不得隨便讓非實驗人員操作。
　　嚴格設計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。對科學的熱情度極高，熱愛科學，熱愛自然。在教學中要力求體現(xiàn)新課標的特點，始終圍繞”以探究為核心”的理念進行教學設計和組織教學活動。
　　二、教材分析：
　　教材注重培養(yǎng)綜合能力，全面提升學生素質(zhì)，遵循學生認識規(guī)律，逐步提高探究能力，注重加強學科聯(lián)系，培養(yǎng)學生人文情懷，堅持面向全體學生，適應城鄉(xiāng)教育差別。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。培養(yǎng)學生的多種能力，如