20xx小學科學實驗教學工作計劃-預覽頁
【正文】 學生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。
實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在，體驗著科學知識的形成。
20xx小學科學實驗教學工作計劃篇(二) 一、指導思想：
加強實驗教學工作是貫徹教學大綱和課程標準的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
二、主要任務(wù)、目標：
按國家課程標準開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，我們力爭演示實驗達到95%以上，分組實驗達到100%。
實驗教師要按照《實驗進度表》認真準備實驗。堅決杜絕學生將實驗藥品帶出實驗室。
四、做好實驗室的安全管理工作：
實驗室必須將實驗室管理條例掛放在顯著位置。在學生實驗前必須保證電路及各種電器的完好，認真檢查插頭插座是否合適或松動脫落，電路絕緣是否良好，有無破損、漏電、短路等情況，各種電器是否能正常工作。
(3)嚴禁在實驗室吸煙。門鎖及門窗插銷要保持完好，發(fā)現(xiàn)損壞，必須及時報修。
(4)在實驗過程中，實驗教師不得離開，以保證實驗順利進行。
二、主要任務(wù)及目標
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。
(6)在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應(yīng)的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗?zāi)芰Α?br /> (1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄。認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題。把科學學科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
(2) 認真學習和鉆研有關(guān)有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。
(1) 繼續(xù)邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。
。本學期專項研究的重點是：中法合作“做中學” 項目的深入研究與適度推廣共進。
，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。
，靈活、有效、充分發(fā)揮科學學科基地的引導功能，向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風范。 全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創(chuàng)新的技能。
(四)重視教育科研，深化課題研究
，提高課題研究的實效性。
“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”的結(jié)題工作。
，是小學科學評價體系重點需要加強的環(huán)節(jié)。
，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開，為新課程實施提供保障。
，積極探索提高小學科學學科教學質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學科學教學水平。
，有關(guān)學科組織教師教學能力競賽、學科評優(yōu)活動。
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