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20xx師范生個人實習工作計劃范文(專業(yè)版)

2024-11-19 23:28上一頁面

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【正文】
  秋學期──
  (一)各學院召開實習動員大會(8月30日前)。對因責任心不強、工作馬虎、在教學和管理上出現問題的單位和個人學校將按照揚大教
  (20xx)63號《關于印發(fā)〈揚州大學教學事故認定和處理辦法(試行)的通知》中的有關條款進行責任追究。本校按每生100元的標準支付。每個學院要抓好兩、三個典型材料。為切實搞好本屆教育實習工作,特制定計劃如下:
  一、教育實習的目的
  (一)使實習生受到一次深刻的專業(yè)思想教育,增強學生從事教育工作的光榮感和責任感,為培養(yǎng)良好的教師職業(yè)道德品質打下基礎。
  爭取多上實習課,特別是多上新課,每次課后要及時做好總結工作。
  思想升華:
  讓支教學生明白,我們在師范學校學習的東西往往在工作中要加以創(chuàng)新和改變才能適應現在的教育模式。在實習中獲得的經驗和體會,對于我今后走上工作崗位,會有很大的幫助。為了更好地投入工作,現將工作計劃如下:
  一、教學方面:
  首先得轉變觀念,努力做好由學生向教師的角色轉變。但是這個班整體表現就是男孩的好動、活躍,畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的,男孩子一動,女孩子也就跟真動起來樂,就是安靜不下來。
師范生個人實習工作計劃篇二  實習之前,我從師兄師姐口中了解到,班主任工作是整個實習過程中最苦的,但是我卻很期待去體驗這個苦字的真正含義。我也明白過來,正是水平不行才需要多加實習勤加練習嘛,管別人怎么看啊。
  (三)認真虛心的向各位老師學習,培養(yǎng)自己在教學課堂中應了解的技能,如:引入技能,語言技能等等。通過老師的講評,我可以從中知道自己的優(yōu)點在哪里,怎么改進自己的不足。不過倒近距離觀賞了石桌上休息的蝴蝶且留下了它的倩影。
  但是這個班很多學生的家庭背景都是比較好的,從小就參加藝術培訓,到目前為止很多學生都是藝術特長生,非常有才華,而且要經常在父母的陪同下外出旅游,見識廣。
  認真批改他們的作業(yè)和試卷,寫好評語。
  還有是努力協(xié)調好實習工作與家庭事務。
  二、支教工作的安排及具體要求
  
  支教生到支教學校后先見習3天,熟悉支教班級學生的學習情況,幫助批改作業(yè)。
  實習生活是艱苦的,在這期間我們互相學習,也希望你能盡早掌握教學方法,成為教育行列的佼佼者。遵守學校的作息時間。上課之前,要進行預講,教案經指導教師審閱批準、預講通過后方能上課。
  不管采取何種指導形式,均須做到分工明確,責任到人。
  (三)個人聯系實習學校的各項經費支出,除實習管理費外,其他均由各人負擔。
  八、日程安排
  春學期──
  (一)聯系落實實習學校(師范學院)。師院分別召開指導(帶隊)教師、實習生代表座談會,回顧總結本屆實習工作。
  ,確定指導(帶隊)教師名單報師范學院辦公室。
  (四)帶隊教師負責與實習學校的聯系,20xx年6月23日前與實習學校就本屆教育實習有關方面進行聯系、落實。
  五、組織領導
  (一)全校成立教育實習指導委員會,負責全校實習的安排、檢查、督促工作。實習小組要統(tǒng)籌安排,分工合作,每個實習生都要做一些實際工作,組織一兩次有意義的集體活動。節(jié)約用水、用電、糧食、文具和實驗用品。
  (5)努力創(chuàng)建班級文化,通過提高板報、墻報質量,營造良好的學習氛圍,通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,增強班級凝聚力。課后應虛心聽取原任課教師的意見,查陋補缺,改進教學方法,認真批改作業(yè),做好作業(yè)講評工作。我也明白了要想成為一名優(yōu)秀的教師是想十分不容易的。
  實習是我們成為優(yōu)秀教師的一個重要環(huán)節(jié),是全方位的實戰(zhàn)訓練。表現在以下方面:
  責任感不強。村中心是有牛胃之稱的月沼,因為池塘的形狀為規(guī)則的半月,所以村中人又叫它半月譚。
  下午,按照計劃同學們開始背著畫具走街串巷尋找合適的景點作畫。此資料由網絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。村中的小河和村邊的池水讓我感嘆皖南的靈動和秀麗,畢竟這樣清澈的水在我的家鄉(xiāng)實不多見。宏村的水系遍布全村的街道,每家每戶出門便可打到清水做飯洗衣。學生之間相互監(jiān)督不強,班干部沒有起到模范的作用。
師范生個人實習工作計劃篇三  現在我們還是大學生,雖然學富五車,但是思想、覺悟還不是十分成熟,由其是實踐能力十分薄弱,而頂崗實習恰恰給我們提供了一個鍛煉的平臺。
  這次實習體驗使我受益頗多,相信頂崗會影響我的一生。必須做到:首先應認真聽取原任課教師給予教學方面的意見,在此基礎上,認真?zhèn)湔n,寫出教案,并將教案交原任教教師審閱并試講后,才能正式上課。
  (4)開展有益身心的文體活動,教會學生勞逸,學習、娛樂兩不誤,促使學生的身心健康發(fā)展。
  嚴格要求自己,以身作則
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