【正文】
　　通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
　　(2)布置教室環(huán)境。
　　班主任工作計劃(五)
　　新的學期，新的開始，新的任務(wù)，今年我擔任初一(2)班班主任工作。
　　三、做好個別學生的教育工作
　　在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。尤其是學生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。定時召開班委會議，多鼓勵，努力培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
　　加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。要求每個學生寫期末復(fù)習計劃，計劃包括總體目標，分科的目標。
　　(3)、從期中考試開始，反復(fù)強調(diào)不能作弊。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。
　　真正的人才不是培養(yǎng)出來的。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。一旦出現(xiàn)問題的苗頭，要鼓勵學生咬住跟上，使今后的教育順利一點。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。九年級學生學習任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔?！坝H其師，信其道。
　　及時了解學情：
　　經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。
　　二、加強班級管理，培養(yǎng)提高班干部的管理能力
　　首先，進一步幫助班委樹立威信，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法。結(jié)合學生的表現(xiàn)，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。讓每位學生都參與到班級管理之中，每個學生都有班級職務(wù)，每個學生都是班級的主人，同時也是互相管理的對象，以此來培養(yǎng)學生的責任感和責任心，帶動所有學生學習態(tài)度的進步，集體意識的進步。
　　三、具體措施：
　　抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課、課間喧鬧等現(xiàn)象，抓好課堂紀律，提高效率。
　　組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
　　(3)圍繞學習這個中心，開展一幫一小組互助，學習經(jīng)驗交流等活動，促進班級成績的提升。抓住抗震救災(zāi)精神、奧運精神等鮮活事例加強對學生的思想教育，以此促進良好班風的形成。具體做法如下：
　　對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。
　　積極配合任課老師進行有序的教學工作
　　積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。
　　做好個別學生的教育工作。作為班主任，我將充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。但在心理上需要成人的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、價值觀。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。這一做法，將作為教育常規(guī)，固定下來。有一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。站在班主任的角度，班干部的培養(yǎng)方向上，不是把他們培養(yǎng)成什么人才，而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢力，一股正義的勢力。初中是中學階段的初級階段，初級中學一般是指九年義務(wù)教育的中學，是向高級中學過渡的一個階段，屬于中等教育的范疇。初中新生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習的習慣，我便會要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。初一的主課，一共有五門，作為班主任，一定要把精力和注意力集中在數(shù)學、外語上。抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。今年是升學的關(guān)鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學