蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案解決問(wèn)題的策略2(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 （ 2）使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的不斷反思中，感受替換和假設(shè)的策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。 （ 6）反思小結(jié)：解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？ 課堂作業(yè)：做練習(xí)十七第 1題。 使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 （ 2）交流中明確：將倒入 6個(gè)小杯中的果汁倒入大杯中，根據(jù) “小杯的容量是大杯的 1/3”， 3個(gè)小杯的果汁正好可以倒?jié)M 1個(gè) 大杯， 6個(gè)小杯的果汁正好可以倒?jié)M 2個(gè)大杯。 （ 3）小結(jié)：如果把 720毫升果汁全部倒入大杯，需要（ 1+2）個(gè)大杯。 教學(xué)過(guò)程： 一、出示問(wèn)題，選擇策略 以圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)例 1，要求學(xué)生邊讀邊看圖。 五、全課總結(jié) 通過(guò)這節(jié) 課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感想？ 教學(xué)反思： 課 題：用假設(shè)的策略解決問(wèn)題 教材類(lèi)型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué) 第十一冊(cè) 主備教師：錢(qián)建兵 備課時(shí)間： 2021/11/22 瀏覽人數(shù)： 1 教案內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第 9192頁(yè)。 （ 3）使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 四、全課總結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)了什么本領(lǐng)？你有什么想法或還不懂的地方可以提出來(lái)？ 教學(xué)反思： 課 題：解決問(wèn)題的策略練習(xí) 教材類(lèi)型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué) 第十一冊(cè) 主備教師：錢(qián)建兵 備課時(shí)間： 20217/11/23 瀏覽人數(shù)： 1 教案內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第 93頁(yè) 24題及 “你知道嗎？ ” 教學(xué)目標(biāo)： （ 1）使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用替換和假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路，并有效地解決問(wèn)題。 （ 5）讓學(xué)生自主進(jìn)行檢驗(yàn)。 使學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的不斷反思中，感受
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