【正文】
后勤人員要加強校園校舍安全檢查（電、水、火、體育設施等），全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。
（五）教師培訓工作
本學期計劃在培訓工作上實行三條腿走路，首先由負責教學工作的領(lǐng)導負責園內(nèi)培訓，通過上課、聽課、講座、指導等形式學習提高。
1教師在重視幼兒健康教育的同時，還要重視幼兒的心理健康的培養(yǎng)，創(chuàng)設寬松的教育環(huán)境，用耐心、細心、愛心付諸于你的教育對象，使得教學活動關(guān)系融洽，讓幼兒保持愉快的心情接受教育，在班級中初步建立起愉快學習、愉快交往，愉快與同伴合作的教育環(huán)境。園領(lǐng)導隨時抽查。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是園本培訓有的放矢，促進成功；四是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互
補、互相合作、共同提高。
十一月份：
對幼兒開展安全、常規(guī)教育。定期在班級博客中展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學習、生活、游戲的情況。午飯后散步時也邊走邊讓幼兒認識一些常見的花草樹木觀察，感受季節(jié)的變化等等，結(jié)合日常生活的事件隨機進行觀察。
（二）游戲
游戲是進行體、智、得、美全面發(fā)展教育的手段，游戲是幼兒最主要的活動。
認識上下、前后、正確運用上、下、前、后等方位詞。
注重個別差異，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響；全員教師應密切合作，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。
結(jié)合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，并學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關(guān)系；在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關(guān)系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。并且利用幼兒園媒體宣傳安全工作，維護幼兒園正常教育教學工作。
（六）安全工作
健全組織領(lǐng)導，確保工作到位。
（三）家長工作
幼兒教育不是幼兒園的教育，幼兒教育也不是僅僅是對幼兒的教育，它是幼兒園、家庭、社會三位一體的系統(tǒng)工程。
與防疫部門配合，做好各季節(jié)的環(huán)境監(jiān)測、消毒工作。教室的每一個角落，每一面墻都要充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設氛圍或展示其學習成果的有用地方。按照《指南》要求，科學合理地組織幼兒一日活動，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，使幼兒體、智、德、美和諧發(fā)展。
班子建設：注重學習反思，倡導批評監(jiān)督，內(nèi)省與歪理公共推動班子隊伍的建設。隨時注意幼兒的安全，把安全放在首位。
教師、保育員要積極組織幼兒愉快進餐，保證幼兒吃飽每一餐。
后勤工作人員要建立學習制度，通過學習不斷提高自身素質(zhì)，增強責任心，主動、積極、愉快地做好本職工作。
要定期對易燃、易爆物品進行全面檢查，以及幼兒午睡房、各專用教室、各辦公室、電腦房等重點部位進行全面檢查，加強安全管理。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。
四、家長工作
幼兒園的工作需要家長的支持和參與。我班大部分家長較重視對孩子的教育，能配合幼兒園和老師。
愛父母長輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動成果，愛集體、愛家鄉(xiāng)。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。
活動中，注意照顧體弱兒，密切注意活動量。教幼兒養(yǎng)成三輕習慣（走路輕、說話輕、放下東西也要輕），學習養(yǎng)成上下樓梯靠左行的習慣。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的常規(guī)行為，讓日常生活安靜有序的開展。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。
教師對每日來園幼兒進行全日制觀察，記錄好每日來園幼兒人數(shù)，幼兒健康、午睡和當天發(fā)生的情況，做到心中有數(shù)。
教師要作好記錄，記錄好每日來園人數(shù)，幼兒健康狀況，做到心中有數(shù)。一”開展親子活動，促進家園溝通。
加強宣傳教育，提高安全意識。努力消除幼兒日?；顒又械牟话踩蛩?。制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務。
家教園地定期更換，根據(jù)班級情況和幼兒發(fā)展情況，讓家長了解幼兒園的教育方向，科學育兒。
定期為幼兒測量視力身高、體重，并配合醫(yī)療機構(gòu)作健康常規(guī)體檢。
教學活動的組織形式要多樣化，在各項教育教學活動中教師要“以兒童發(fā)展為本”，要成為幼兒學習活動的支持者，引導者，教師要不斷地調(diào)整自己的角色，仔細觀察，了解幼兒在活動中的表現(xiàn)，及時調(diào)整和補充活動內(nèi)容，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功，培養(yǎng)幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
三、工作宗旨：
重細節(jié)、講實效、看長遠
四、工作要求：
務實與靈活兼俱，求真與創(chuàng)新同意，立足本職崗位銳意進取創(chuàng)新發(fā)展。
開展主題《我長大了》，知道自己是中班小朋友了，能自己的事情自己做。
（七）日常生活
培養(yǎng)良好的學習習慣和初步的生活自理能力。
（三）體育活動
固定活動場地，保證每天兩小時的戶外活動。
能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化，感知和體驗進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想并有積極的外
部表現(xiàn)。
喜歡在集體中說普通話，發(fā)音清楚，聲調(diào)較準確。顧家毅、李郭宸小朋友自制力較差。
教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全；結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。
建立健全領(lǐng)導機構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實責任，各部門安排專門管理人員，加強幼兒園安全管理。
（四）后勤工作，服務育人，完善制度規(guī)范化。對生病的幼兒要注意觀察，細心照顧，對一日活動量要適當調(diào)節(jié)。
教師組織幼兒戶外活動，必須隨時把幼兒放入自己的視線中，細心管好幼兒 。
管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。
二、工作目標
加強園本內(nèi)涵建設，大力提高教育實力。
做好新學期幼兒進園接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，采取多種方法和游戲活動，吸引幼兒，讓幼兒盡快恢復幼兒園生活。
做好晨檢工作，禁止幼兒帶不安全的物品進入班級。
各班教師要認真做好家長工作，根據(jù)工作需要隨時召開家長會，利用電話、家園聯(lián)系冊，班級家教園地等方式，向家長反饋孩子的學習情況，向家長宣傳科學的育兒方法和指導家長正確地教育孩子。定期召開各種安全工作領(lǐng)導小組會議。嚴格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內(nèi)等；門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自