【正文】
　　(二)合理安排閱讀時間。
　　(3)積累園。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項讀書活動，在合作、交流、互動中共同提高。
　　通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
　　讀與寫相結(jié)合：每班專門設(shè)立了一塊讀書園地的墻報，讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況。為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生用生動的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，廣泛發(fā)動學(xué)生，在班級內(nèi)開展“我愛讀書”剪報評比。
　　讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。向同學(xué)們介紹
　　自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會。
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　　每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書計劃。每周誦讀課由語文老師組織統(tǒng)一朗讀課外讀物，讀優(yōu)秀作文，習(xí)作講評。
　　七、活動階段：
　　(一)宣傳發(fā)動，制定計劃。
　　5征集讀書名言，制作書簽。分這樣幾個欄目：(1)薦書評書：介紹自己認(rèn)為好的書報(文章)，評點書籍。
　　二、讀書活動目標(biāo)
　　通過學(xué)習(xí)教育理論，使自己登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
　　堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階。在這個欄目張貼讀書名言、美文片段、諺語等。
　　利用課前的一兩分鐘時間，讓學(xué)生背誦一首古詩或背誦一段優(yōu)美的段落。教師每學(xué)期向?qū)W生推薦幾本好書《愛的教育》、《木偶奇遇記》、《草原上的小木屋》、《小飛俠彼得潘》，重點閱讀《愛的教育》。我把同學(xué)們的書籍進行歸類，把目錄張貼在“藏書閣”欄目，讓孩子們心中有數(shù)我們有哪些書。
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　　通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
　　讀與聽說相結(jié)合：這里的“聽說”不是指語文課堂教學(xué)中的聽說訓(xùn)我們每節(jié)語文課結(jié)束前都抽五分鐘，由學(xué)生介紹、評點圖書，或是內(nèi)容簡介，或是閱讀的感受，既精彩生動，又要點到即止，使聽的同學(xué)欲罷不能，大大激起了大家閱讀的興趣。
　　4“我愛讀書”剪報活動。
　　利用中午的閑散時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時的閱讀時間。
　　每周四的早自修，為規(guī)定讀后感交流時間，由語文教師組織。
　　五、活動方法要求。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。其中要有讀書的數(shù)量、讀書的時間安排等。形成良好的班級讀書氛圍。
　　每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開