【正文】 經(jīng)與省人事廳積極協(xié)調(diào)和努力爭(zhēng)取，我廳事業(yè)單位的結(jié)構(gòu)比例在省直廳屬中處于較高水平，高、中職的總量均超過(guò)原有的指標(biāo)控制數(shù)，較好地保護(hù)了現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的利益，加上廳內(nèi)過(guò)細(xì)的組織協(xié)調(diào)和有力的宣傳思想工作，在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了職稱(chēng)改革的平衡過(guò)渡。認(rèn)真辦理蔣副省長(zhǎng)批查的舉報(bào)信3件；交教育部信訪辦、“人民日?qǐng)?bào)”聽(tīng)眾工作部的報(bào)告及信函3件；完成陳廳長(zhǎng)批辦的來(lái)信15件。
　　職稱(chēng)、專(zhuān)家工作穩(wěn)中有進(jìn)。遴選推薦了2名高樣青年教師申報(bào)教育部?jī)?yōu)秀青年教師資格獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，6名青年教師申報(bào)教育部援助非洲教育計(jì)劃。為適應(yīng)我省農(nóng)村稅費(fèi)改革的新形勢(shì)，全面推進(jìn)全省中小學(xué)人事制度改革，年初制定了《關(guān)于深化中小學(xué)人事制度改革的若干意見(jiàn)》，經(jīng)省人事廳、省財(cái)政廳、省編辦會(huì)簽后，由省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)。在認(rèn)真摸底和廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，先后制發(fā)了“處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職位競(jìng)爭(zhēng)上崗和處及處以下非領(lǐng)導(dǎo)職位雙向選擇實(shí)施辦法”，“民主推薦行政處室領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)施辦法”和“機(jī)關(guān)駕駛員定崗分流實(shí)施辦法”等一系列與“三定”規(guī)定相配套的文件規(guī)定，規(guī)范了改革的實(shí)施工作。年2月16日，組織召開(kāi)了由全體機(jī)關(guān)干部參加的機(jī)構(gòu)改革動(dòng)員大會(huì)，廳主要領(lǐng)導(dǎo)深入的思想發(fā)動(dòng)和有力的組織動(dòng)員，使委廳上下迅速進(jìn)入改革實(shí)施狀態(tài)。目前，在多數(shù)省屬本科院校已開(kāi)展了以聘用制為核心的人事制度改革基礎(chǔ)上，有8所高校深入到分配制度改革的層面，出臺(tái)了分配制度改革方案。此項(xiàng)工作，受到了省委領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。制定并印發(fā)了《xx省教育管理干部培訓(xùn)“十五”規(guī)劃》，組織了對(duì)“十五”期間省、市級(jí)干訓(xùn)基地的資格認(rèn)定評(píng)估。為配合國(guó)家編制標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，我處把xx稅費(fèi)改革形勢(shì)下中小學(xué)編制問(wèn)題的重要性和核編中遇到的重要問(wèn)題多次向教育部反映，引起了教育部的高度重視，對(duì)xx省中小學(xué)編制情況幾次認(rèn)真測(cè)算的數(shù)據(jù)，為教育部研究編制標(biāo)準(zhǔn)提供了大量可靠的事實(shí)依據(jù)。嚴(yán)格執(zhí)行職工考勤月報(bào)制度，認(rèn)真做好滿勤獎(jiǎng)的核發(fā)工作。干部檔案實(shí)現(xiàn)專(zhuān)室存放，檔案室的硬件建設(shè)得到改善。機(jī)構(gòu)改革后的半年內(nèi)，機(jī)關(guān)處室有8人晉升為處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、9人晉升為處級(jí)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、16人晉升為科級(jí)職務(wù)，%，與此同時(shí)，機(jī)關(guān)干部的“出口”也被打通。為進(jìn)一步深化我省中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革，根據(jù)我省中小學(xué)教師隊(duì)伍的實(shí)際，會(huì)同省人事廳對(duì)中小學(xué)教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例進(jìn)行了調(diào)整，較好地保護(hù)了廣大中小學(xué)教師特別是農(nóng)村中學(xué)和幼兒園教師的利益；積極探索多元化的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)價(jià)方式，開(kāi)展了中小學(xué)教師中、初級(jí)職務(wù)任職資格認(rèn)定試點(diǎn)工作。組織推薦了3名特級(jí)教師申報(bào)國(guó)家“特級(jí)教師計(jì)劃”專(zhuān)項(xiàng)課題，1名特級(jí)教師申請(qǐng)《特級(jí)教師文庫(kù)》。我省中小學(xué)人事制度改革工作年再次得到了教育部的肯定，指定安徽省教育廳在全國(guó)中小學(xué)人事制度改革座談會(huì)上作典型發(fā)言