幼兒手工創(chuàng)意活動(dòng)方案(專業(yè)版)
【正文】 老師就教小朋友制作大獅子。(二)操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)。)兩張半幅圖(一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。(提醒幼兒認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看)。但在這次活動(dòng)中我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，孩子們站在成品材料的面前，提出來(lái)的問(wèn)題往往是這些東西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?所以我在孩子們操作的墻面上，醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。由于手工制作材料多樣以及可塑性強(qiáng)等特點(diǎn)，激起了幼兒的創(chuàng)作、活動(dòng)的興趣，所以幼兒對(duì)于手工制作可以說(shuō)是情有獨(dú)鐘的。這些“無(wú)聲的召喚”果真吸引了孩子們，他們圍在流程圖前，充滿好奇地邊研究，邊嘗試。(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。)帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛(ài)的娃娃。(二)演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金_的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動(dòng)物的，今天啊。三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入――操作――欣賞(一)導(dǎo)入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢?(幼兒討論)小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來(lái)進(jìn)行組合裝飾可愛(ài)的娃娃。活動(dòng)準(zhǔn)備：大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面，圖上防畫有烏云雨點(diǎn)?！靶∨笥?，你知道小鳥(niǎo)怎么了?(找不到家了)“小朋友想
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