【正文】 班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們，培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。建立德育評價機制和規(guī)章制度。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。
　　努力方向與措施：
　　德育活動落到實處，并精心組織安排，發(fā)揮好德育教育的主陣地。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的活動，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，我以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長。
　　三、精心策劃每一次主題班會
　　主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識。
　　要把德育教育滲透到教育的各個環(huán)節(jié)，使學生在遷移默化中受到良好的教育。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。二是以情感人，對孩子們要充滿愛心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。要求學生做到。通過集體或個人，使每個孩子們具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。
　　初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。
　　班級管理方法陳舊，還停留在原始階段，不能用主題教育、榜樣教育等一些先進的教育模式達到教育目的。表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。本期現(xiàn)就本期工作總結(jié)如下：
　　本期工作及取得成績
　　一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教
　　“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。
　　二、注重了學生思想政治工作、心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心