20xx年醫(yī)學(xué)專(zhuān)題—觀察植物細(xì)胞的吸水與失水說(shuō)課稿(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 分析結(jié)果，得出結(jié)論，分析實(shí)驗(yàn)原理請(qǐng)學(xué)生代表匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生與其他組實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比照，分析原因，得出結(jié)論 第一組：發(fā)生質(zhì)壁別離，加清水后質(zhì)壁別離復(fù)原第二組：發(fā)生質(zhì)壁別離，加清水后不復(fù)原第三組：發(fā)生質(zhì)壁別離，一段時(shí)間后自動(dòng)復(fù)原第四組：發(fā)生質(zhì)壁別離，一段時(shí)間后不復(fù)原同時(shí)，老師進(jìn)一步深化，提出跟教學(xué)目標(biāo)有關(guān)的問(wèn)題：師：那誰(shuí)能總結(jié)一下，植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁別離復(fù)原的條件有哪些？學(xué)生通過(guò)比照分析，很容易得出結(jié)論，這樣在輕松的教學(xué)氣氛中即完成了教學(xué)目標(biāo)，又培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力和獨(dú)立自主解決問(wèn)題的能力。這樣，既深化知識(shí)，又訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)能力、交流能力，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。首先，我對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行分析一、說(shuō)教材的地位和作用該實(shí)驗(yàn)是人教版高中生物必修一第四章第一節(jié)第二課時(shí)內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、滲透作用的原理和條件，了解臨時(shí)裝片的制作和顯微鏡的使用等。4．準(zhǔn)備相關(guān)圖片和課件材料。為此，我對(duì)本節(jié)實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行了改良，先以問(wèn)題串的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，從中領(lǐng)悟科學(xué)探究的一般方法，在實(shí)驗(yàn)材料、試劑上供學(xué)生選擇，真正體驗(yàn)探究過(guò)程，極大激發(fā)學(xué)生積極性 。如，紫色洋蔥表皮細(xì)胞 2. 用什么試劑可以到達(dá)細(xì)胞失水、吸水的效果？學(xué)生分析得出：蔗糖溶液，清水 3. 用什么方法觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？ 學(xué)生思考：制作臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察
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