【正文】 （3）重視教學(xué)情況的反饋與反思，即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。五、主要工作措施加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作要求，寫好教學(xué)計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行，期末做好總結(jié)。抓好常規(guī)教學(xué)的檢查和監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。強(qiáng)化學(xué)生的英語基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫能力的提升。做好培優(yōu)扶困，不放棄任何一位學(xué)生。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本。準(zhǔn)時(shí)參加備課組會(huì)議(每周周三第45節(jié))承擔(dān)公開課要求：每學(xué)年資深教師至少1次。本學(xué)期主要進(jìn)行四項(xiàng)活動(dòng)(安排見附表)：1)慢速voa模仿2)英語書法3)電影與配音4)唱歌學(xué)英語利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。尤其是新教師，更應(yīng)多學(xué)習(xí)、多問、多研究，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。英語老師手里起碼應(yīng)該有多種教輔資料，在教學(xué)過程中，起到一個(gè)互為補(bǔ)充的借鑒作用。具體來說高一英語教學(xué)要搞好三個(gè)銜接，做好六個(gè)到位。公開教研活動(dòng)本學(xué)期我組也參與了不少公開教學(xué)活動(dòng)幫助青年教師成長(zhǎng)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作要求，我們也將繼續(xù)完善教師的評(píng)價(jià)手冊(cè)的設(shè)計(jì)與記錄，注重教師評(píng)價(jià)手冊(cè)與學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)上的評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)等第之間的一致性、整體性、適切性，其目的在于讓基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià)更具體化、規(guī)范化，并將評(píng)價(jià)內(nèi)容體現(xiàn)在基準(zhǔn)教案中。根據(jù)區(qū)教研的精神，楊浦區(qū)英語教學(xué)正面臨教材從新世紀(jì)向牛津教材的全面更替，第一輪基準(zhǔn)教學(xué)研究和實(shí)施是首當(dāng)其沖的重要任務(wù)。雖然我們無法否認(rèn)，主觀能動(dòng)性對(duì)客觀因素的作用是有限的，但我們也能依托學(xué)?；鶞?zhǔn)和團(tuán)隊(duì)的力量結(jié)伴互助，保底爭(zhēng)優(yōu)。汪麗清、張?jiān)蠋焻⑴c市級(jí)課程領(lǐng)導(dǎo)力的課題研究，并進(jìn)行了文本撰寫。研討課十一月體備課、上研討課、評(píng)課。加強(qiáng)學(xué)?？平M建設(shè)，增強(qiáng)科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。以深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為突破口，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師與教師之間相互學(xué)習(xí)交流，不同年級(jí)老師之間相互聽課交流。三至五年級(jí)的部分優(yōu)生，還要進(jìn)行英語強(qiáng)化班的訓(xùn)練。五月份：加強(qiáng)工作檢查。三、具體措施：布置教研活動(dòng)安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí)。組織月考及期中考試。繼續(xù)辦好豐富英語第二課堂內(nèi)容。本學(xué)期我們也將要求每次外出聽課學(xué)習(xí)回來后都作一次學(xué)習(xí)匯報(bào)并且要求寫一份學(xué)習(xí)體會(huì)或反思。二、實(shí)施措施1） 調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，使教師更加積極的投入到教學(xué)工作中2） 更加切實(shí)的開展科組活動(dòng)，使科組活動(dòng)落到實(shí)處3） 開展一系列的校園活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣4） 對(duì)學(xué)生的積極表現(xiàn)要及時(shí)的鼓勵(lì)及表揚(yáng)三、工作內(nèi)容，周序，主要工作內(nèi)容三、召開科組會(huì)議，四、參加理化組的校性公開課五、李清琴老師進(jìn)行組內(nèi)研究課六、參加政史地組的校性公開課七、舉行英語知識(shí)競(jìng)賽八、參加數(shù)學(xué)組的校性公開課九、陳少娟老師進(jìn)行組內(nèi)研究課十、五一節(jié)放假十一、組織段考復(fù)習(xí)及考試十二、集中探討段考的成敗與得失十三、參加圖音體組的校性公開課十四、王芳老師進(jìn)行組內(nèi)研究課十五、參加語文組的校性公開課十六、集中探討參加公開課的收獲十七、由甘勇老師進(jìn)行校性公開課十八、集中探討如何搞好期末復(fù)習(xí)工作十九、期末考試二十、期末放假英語科組工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校英語科組工作將繼續(xù)以新課標(biāo)為中心，以五指山市教育局《20xx教學(xué)工作計(jì)劃》和學(xué)?！?0xx第二學(xué)期教育工作補(bǔ)充意見》為指南。一二年級(jí)每大周用兩課時(shí)時(shí)間教授英語童謠、英語歌曲，所有年級(jí)晨讀教授英語童謠，并作為課間活動(dòng)內(nèi)容。興趣、意志、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等往往決定學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和持久力，而且學(xué)生間的智力差異，往往是由非智力因素造成的。獲得語言知識(shí)和發(fā)展語言技能并不是基礎(chǔ)英語課程的全部?jī)?nèi)容。定期開展多層次的教研活動(dòng)，關(guān)心培養(yǎng)新教師，從理念和實(shí)踐多層面給予引導(dǎo)，使他們盡快成長(zhǎng)為本校英語教學(xué)的骨干力量。搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。1本學(xué)期實(shí)際講授新課時(shí)間約為19周，學(xué)校分別在第7周和第14周安排兩次月考，期末考時(shí)間在第22周，使用區(qū)教研室試題，全鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)改。作業(yè)格式：每次作業(yè)前寫上當(dāng)天的日期，書寫清晰規(guī)范，版面整潔美觀。積極參與英語特色活動(dòng)，出謀劃策。小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：（1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活。發(fā)展語言的創(chuàng)造性表演，安排在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些語言知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。通過這些活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生英語口語表達(dá)能力，加強(qiáng)全校的英語學(xué)習(xí)氛圍。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力以及增加他們的英語詞匯量。③ 學(xué)期末推選“優(yōu)秀新教師”以及“最佳指導(dǎo)教師”。希望新舊教師相互多學(xué)習(xí)，師徒間多交流教學(xué)思想，互相促進(jìn)，共同提高。各年級(jí)英語老師可以繼續(xù)根據(jù)本班學(xué)生的閱讀水平，挑選合適的閱讀材料（可編成一本），發(fā)給學(xué)生有計(jì)劃地有步驟地進(jìn)行閱讀。各英語老師在班上挑選尖子學(xué)生（25名），培訓(xùn)成英文大使及學(xué)生司儀，為學(xué)校一些對(duì)外或接待活動(dòng)培養(yǎng)一批優(yōu)秀的英語口語尖子。鼓勵(lì)學(xué)生靈活組合，擴(kuò)展會(huì)話。（2）符合小學(xué)生興趣的需求。認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)中招。作業(yè)布置內(nèi)容：根據(jù)當(dāng)天教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生能獨(dú)立完成為限。具體操作聽從教導(dǎo)處安排。加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，完善學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)鉆研精神。教研組加強(qiáng)教研和學(xué)習(xí)內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研和學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。英語課程還要實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度和價(jià)值觀的`目標(biāo)，這一目標(biāo)要求教師在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語言目標(biāo)方面的發(fā)展；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。所以采取種種辦法，通過多樣途徑發(fā)展學(xué)生的非智力素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。全體英語教師要將生動(dòng)活潑的英語課堂教學(xué)作為英語特色的重要內(nèi)容之一，并開展豐富多彩的英語學(xué)科活動(dòng)，堅(jiān)持在各級(jí)各類英語競(jìng)賽中取得佳績(jī)。以不斷創(chuàng)新的英語教研組工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校參評(píng)省規(guī)范化學(xué)校為契機(jī)，貫徹學(xué)校辦學(xué)精神，結(jié)合科組實(shí)際情況，扎實(shí)開展英語教學(xué)工作，立足課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的“雙基”教學(xué)。本學(xué)期的匯報(bào)課將采取同課異構(gòu)的形式，即是同一個(gè)年級(jí)課題一樣，但課堂的39。搞好英語竟賽。五月做好期中考核總結(jié)，布置學(xué)期后期工作。落實(shí)科任教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計(jì)劃。第二次教學(xué)常規(guī)檢查。為參加市、區(qū)各種英語競(jìng)賽作好充分的準(zhǔn)備；針對(duì)班上的學(xué)困生和插班生，要采取切實(shí)可行的補(bǔ)課措施，利用一切可能利用的時(shí)間幫助他們，樹立起他們學(xué)習(xí)的自信心，使他們盡快跟上其他同學(xué)的步伐。本學(xué)期要求全員參與校內(nèi)的公開課，就不同年段開展不同課型的`課堂有效教學(xué)研討；全體老師參與評(píng)課，課后授課老師撰寫本節(jié)課的課后反思，并將教學(xué)設(shè)計(jì)與課件以及其他資源發(fā)到博客上（四）繼續(xù)做好“結(jié)對(duì)子”工作，幫助新老師能更快的熟悉教學(xué)，更快地成長(zhǎng)起來。各備課組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革，積極做好課程改革實(shí)驗(yàn)推廣和“小學(xué)生自信心培養(yǎng)的英語課堂實(shí)踐探究”研究課題的實(shí)施。健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作，積極向區(qū)、片推出骨干教師。第九周：集體外出聽課。張?jiān)蠋焻⑴c區(qū)教學(xué)實(shí)施建議手冊(cè)的編寫，郭文浩老師參與了區(qū)學(xué)習(xí)小組的公開教學(xué)說課活動(dòng)。教師流動(dòng)工作本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)教師流動(dòng)交流?！督虒W(xué)基本要求》是單元整體設(shè)計(jì)的依據(jù)。在評(píng)價(jià)過程中，我們將繼續(xù)嚴(yán)格按照學(xué)校要求，運(yùn)用等第評(píng)價(jià)，取代單一的“以分?jǐn)?shù)論英雄”的評(píng)價(jià)方式，同時(shí)也要在平時(shí)的課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)中，對(duì)不同層面學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行描述性評(píng)價(jià)；我們將運(yùn)用過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，正面強(qiáng)化，激勵(lì)學(xué)生；也將運(yùn)用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，全面檢測(cè)學(xué)生的課堂效率，對(duì)發(fā)展中的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與分析。學(xué)校開展了青年教師教學(xué)評(píng)議活動(dòng)，我組郭文浩、姚佳瑋老師將代表學(xué)科組參加。搞好三個(gè)銜接1)明確英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求。除此以外，我們更應(yīng)發(fā)揮英語報(bào)刊、雜志、簡(jiǎn)易讀物和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加大閱讀材料的輸入，拓展學(xué)生的視野，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。2)三個(gè)確定。如英語視聽視頻的播放，與課文相關(guān)的經(jīng)典英文影片的欣賞等。年輕教師每學(xué)年至少2次。以級(jí)為單位小組，名備課組長(zhǎng)組織好組員做好工作，并加強(qiáng)二度備課。在教學(xué)中，教師要關(guān)注不同層次，不同速度，不同水平的學(xué)生，各安其位，各有所得，各自發(fā)展。，樹立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識(shí)。落實(shí)校教師隊(duì)伍建設(shè)要求，促進(jìn)教師能力的發(fā)展。按照有關(guān)內(nèi)容組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和檢查工作。學(xué)科組是名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。通過教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的`能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。高三年級(jí)工作重點(diǎn)關(guān)鍵詞：考綱研究，策略優(yōu)化。三、抓好常規(guī)教學(xué)的檢查和監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二） 工作目標(biāo)：加強(qiáng)理論、課例及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與研討，實(shí)事求是扎實(shí)開展教研。按照課堂教學(xué)模式制定教案，教案及教學(xué)進(jìn)度表要統(tǒng)一，作業(yè)要書寫規(guī)范，工整。（二）聚焦英語課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3)、作業(yè)量要適中，要有層次性，要有選擇性，基礎(chǔ)性要強(qiáng)，針對(duì)性要強(qiáng)，難度要適中。開展第二課堂英語活動(dòng)。具體要求：1)新老教師結(jié)對(duì)，以老帶新、以新促老。4)重視閱讀教學(xué)，拓展學(xué)生視野到位英語老師手中的教材和教學(xué)課件不應(yīng)該是唯一的，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)也不應(yīng)該是單調(diào)的。所以，在第一學(xué)期應(yīng)該引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)河中高中英語的學(xué)習(xí)與生活。在教學(xué)理論方面，徒弟須按照師父的要求認(rèn)真研讀、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念書籍，不懂就問，及時(shí)解惑；在課堂教學(xué)方面，徒弟積極聽課、師父也會(huì)定期聽課評(píng)課，在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中不斷磨練自己的教學(xué)水平；在常規(guī)工作方面，會(huì)由帶教師父明確各項(xiàng)工作要求，并督促完成，幫助徒弟盡快熟悉各項(xiàng)業(yè)務(wù)的要求和做法?！盎谡n程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”探索，對(duì)于我們的教育教學(xué)工作有非常重要的引領(lǐng)作用。學(xué)習(xí)教學(xué)理論本學(xué)期的教研培訓(xùn)后，又對(duì)新教材有了更進(jìn)一步的解讀。對(duì)于學(xué)困生來說，需知教無定法，張弛有道；對(duì)于部分較優(yōu)秀的學(xué)生，也須知山外有山，百尺竿頭應(yīng)更進(jìn)一步。在汪麗清老師帶領(lǐng)下，組內(nèi)何汝軼、林曉菲、張?jiān)蠋焻⑴c了市級(jí)作業(yè)試卷案例比賽，并成功入圍。教研活動(dòng)。繼續(xù)做好三至六年級(jí)評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)。英語科組工作計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我科組將貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作要求，繼續(xù)以新課程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)為中心，通過學(xué)科教研工作機(jī)制的改進(jìn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，并結(jié)合我校英語教學(xué)實(shí)際，開展活動(dòng)教學(xué)與英語學(xué)科教學(xué)整合的研究。二、主要工作（一）、扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)有效教學(xué)。同時(shí)定期開展教研活動(dòng)，研究教學(xué)問題。針對(duì)優(yōu)生，在完成現(xiàn)有教材任務(wù)的基礎(chǔ)上，可以有區(qū)別其他同學(xué)的作業(yè)。分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，迎接期中考試。配合各備課組，搞好第二課堂活動(dòng)，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。開展校本教研活動(dòng)。（三）開展英語科組活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。搭建平臺(tái)讓老師健康成長(zhǎng)。英語科組工作計(jì)劃4一、工作目的為了進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量，使我校學(xué)生的英語成績(jī)更上一層樓。規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，營(yíng)造氛圍。要注意非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重大影響。根據(jù)話題找到學(xué)生英語學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本，并在學(xué)習(xí)文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)活動(dòng)回歸生活實(shí)際，將學(xué)習(xí)活動(dòng)融于真實(shí)的生活中，讓學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)表達(dá)自己的感受，使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢著生機(jī)和活力，呈現(xiàn)出語言學(xué)習(xí)活動(dòng)的本真色彩；要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀的提升。建立青欄工程。積極參加校內(nèi)外各種活動(dòng)，豐厚英語特色的內(nèi)涵。結(jié)合學(xué)校工作安排，積極為初一公辦班教學(xué)出謀劃策，特別是承擔(dān)公辦班教學(xué)的老師，平時(shí)也要互相交流好的做法和體會(huì)。同時(shí)，各年級(jí)均要重視造句能力和閱讀能力的培養(yǎng)。積極探討先學(xué)后教的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。小學(xué)開設(shè)英語課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力，通過這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì)。在會(huì)話教學(xué)中，融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練，在交際活動(dòng)中用。②班級(jí)范圍內(nèi)的小型英語活動(dòng)：p1p3英語朗誦比賽；p4p5英語繞口令比賽；f1f3講英語故事比賽等。要求每位英語老師在課前必須認(rèn)真、充分地備好課，并切寫好教案。要求：① 新舊老師互相聽課不少于兩節(jié)（不包括科組教研課），聽課筆記學(xué)期末要檢查；② 第15周舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，新舊老師各自作總結(jié)?！皫熗綆唷迸鋵?duì)名單小學(xué)低年級(jí)組：劉明珠—李果兒 莫碧燕—伍麗莎小學(xué)高年級(jí)組：林煒歡—陳艷紅 李 皓—廖悅貞中學(xué)部：鐘曉慧—姜平認(rèn)真組織和開展科組內(nèi)的教研公開課，并充分準(zhǔn)備精品示范課，為教師個(gè)人對(duì)教育理念詮釋提供一個(gè)展臺(tái)，通過及時(shí)翔實(shí)的評(píng)課，為教師間相互學(xué)習(xí)和自我提高提供一個(gè)平臺(tái)，努力提高英語教堂教學(xué)的實(shí)效性。要求英語老師一個(gè)學(xué)期至少有兩次課堂上的指導(dǎo)，學(xué)生在閱讀完后，要寫讀書報(bào)告，要求至少上交兩份。繼續(xù)通過“英語壁報(bào)評(píng)比”來加強(qiáng)學(xué)校的英語環(huán)境建設(shè)，把我校此項(xiàng)傳統(tǒng)的特色英語活動(dòng)更好地延續(xù)下去。融詞匯于會(huì)話中，力求做到在舊語言中學(xué)新詞，用舊詞練習(xí)新語言。采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：、集各家所長(zhǎng)，采用綜合的教學(xué)路子。做好新教師的指導(dǎo)工作，讓她們更快更好地成長(zhǎng)。作業(yè)批改要求：可用A，B，C等級(jí)，也可用具體分?jǐn)?shù)，但錯(cuò)的地方要有標(biāo)記并要求學(xué)生更正。初三模擬考有三次，分別在第116周。并經(jīng)常組織教師觀看名師講學(xué)和課堂實(shí)錄，積極組織教師參加校外教材培訓(xùn)、聽課，提高教師教學(xué)的整體水平。加強(qiáng)集體備課，相互聽課、評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架