繪本好餓的毛毛蟲(chóng)課后反思(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 星期六，他吃了一塊巧克力蛋糕、一個(gè)冰淇淋、一根黃瓜、一塊乳酪、一條火腿、一根棒棒糖、一個(gè)櫻桃派、一根香腸、一個(gè)杯子蛋糕和一片西瓜。（四）活動(dòng)延伸親子互動(dòng)，表演《蘋(píng)果與蝴蝶》。四根手指頭呀，變呀變呀變，變成大螃蟹，爬呀爬呀爬。小毛毛蟲(chóng)們，讓我們來(lái)摸摸自己的小肚子，還難受嗎？這一回他感覺(jué)——好多了。）小朋友們真聰明！丫丫老師今天為大家?guī)?lái)了一本書(shū)（出示書(shū)），你們想一起來(lái)讀一讀嗎？書(shū)的名字叫做《好餓的毛毛蟲(chóng)》（PPT出示封面，貼題）。第一篇：繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》課后反思繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》課后反思拿到這個(gè)繪本就感覺(jué)這個(gè)繪本既是很有趣的有有著一種優(yōu)美的韻味。二、師生共讀，合理想象（一）尋找食物出示圖②：月光下，有一片大大的樹(shù)葉，你看到了嗎？（出示詞卡“樹(shù)葉”，你能叫叫它的名字嗎？指名讀。吃了這么多的東西，毛毛蟲(chóng)還覺(jué)得餓嗎？（不餓了）出示圖?：而且呀，它不再是一條小毛蟲(chóng)了，它變成什么樣了呢？（出示圖片）你看到了怎樣的毛毛蟲(chóng)？對(duì)啊！他是一條胖嘟嘟的大毛蟲(chóng)了。五根手指頭呀，變呀變呀變，變成大老虎，啊嗚吃掉了。第四篇：好餓的毛毛蟲(chóng)繪本教案好餓的毛毛蟲(chóng)設(shè)計(jì)意圖：拼貼畫(huà) 通過(guò)孩子作畫(huà)過(guò)程使其掌握剪刀 膠棒等工具 使用蠟筆彩卡等材料進(jìn)行構(gòu)思 撕剪 排列 辨識(shí)色彩教學(xué)方案：教學(xué)工具：A4紙 剪刀 膠棒 蠟筆 《好餓的毛毛蟲(chóng)》 教學(xué)過(guò)程：1讀繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》分享故事2將一張A4紙 使用蠟筆（翠綠 草綠 墨綠）涂成綠色3對(duì)折剪裁等分成16份4取出3張裁好的綠色A4紙剪成橢圓形（先剪掉邊角類(lèi)似八點(diǎn)取圓法）我們有毛毛蟲(chóng)的身子了5另一張4分之1A4紙涂成紅色剪成橢圓 我們又有毛毛蟲(chóng)的頭了 6使用制作剪掉的綠色紙 剪出兩個(gè)小小的橢圓 這是毛毛蟲(chóng)的眼睛7再使用一張8分之1A4紙一半涂成黃色一般涂成紫色 將黃色剪成比眼睛大一點(diǎn)的圓紫色剪成長(zhǎng)水滴 做成觸角8開(kāi)始拼貼 將綠色的紙片由小到大 大壓小 從左向右 然后黏貼紅色紙卡 在紅色紙卡上黏貼兩個(gè)黃色紙卡 在將綠色的紙卡黏貼在黃色上 最后黏貼紫色的觸角9使用褐色 或者深藍(lán) 給我們的毛毛蟲(chóng)加上一個(gè)三角形的鼻子 10給我們的毛毛蟲(chóng)加上一個(gè)梯形的腳 和彩色的絨毛 完成活動(dòng)總結(jié)關(guān)于拼貼畫(huà)除了自己給紙上色，畫(huà)出色彩斑斕的紙用于拼貼畫(huà)之外，可以利用身邊的各種材質(zhì)的紙來(lái)制作拼貼畫(huà)，比如：舊報(bào)紙、舊年歷、皺紋紙、半透明的
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