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正文內(nèi)容

忠于職守德育典范(專業(yè)版)

  

【正文】 第五篇:忠于職守 愛崗敬業(yè)忠于職守 愛崗敬業(yè)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家好!首先感謝組織給我這次機(jī)會(huì)參加此次比賽,對(duì)我來說,這是一次展示自我、挑戰(zhàn)自我的的機(jī)會(huì),本人自1993年參加工作以來,二十年來,我牢記為人民服務(wù)的宗旨,堅(jiān)守廉潔自律的職業(yè)道德,一直在基層一線工作,現(xiàn)擔(dān)任六庫(kù)工商分局分局長(zhǎng),先后被評(píng)為,這些細(xì)微的進(jìn)步,得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定與鼓勵(lì),也為我參加此次比賽整天了信心和動(dòng)力。我很注重班級(jí)干部的培養(yǎng),他們必須有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我約束能力,對(duì)他們的培養(yǎng),體現(xiàn)在兩個(gè)字上“寵”和“嚴(yán)”。這期間所經(jīng)歷的艱難,可想而知,但我終于堅(jiān)持下來。孩子會(huì)從你身上去追求精神,去體會(huì)形象,去矯正自己的行為。于是一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生。主管收費(fèi)的總務(wù)辦主任王連忠聽到匯報(bào)后感到責(zé)任重大,立即組織召開了保衛(wèi)人員會(huì)議,認(rèn)真細(xì)致地安排了阻攔計(jì)劃。在校園內(nèi)設(shè)立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,監(jiān)督學(xué)生“告別‘四亂’陋習(xí)做文明小使者”整治四亂,以“明榮知恥”為主題教育為突破口,促進(jìn)了學(xué)生的自主管理意識(shí)。因此我校的老師們?cè)谡n堂決戰(zhàn)中,個(gè)個(gè)都為了自己的面子而不心甘落后。我校在繼續(xù)教育工程中的考核細(xì)則,80% 都是全體教師的出某劃策而產(chǎn)生的,20%是根據(jù)《關(guān)于成立臺(tái)江縣“十一五”(2006—2010年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》而定的。教師在5年內(nèi)保留記錄參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的個(gè)人簡(jiǎn)歷及相關(guān)資料,在學(xué)校檢查或抽查時(shí)予以提供。十幾年的教育教學(xué)工作,讓我備嘗其中的苦辣酸甜,同時(shí)也讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂與光榮、責(zé)任與驕傲。三者共處,促膝談心,能夠拉近彼此的距離,有利于意見的交換,有助于達(dá)成共識(shí),更容易商量出解決問題的辦法。由于缺少父母的關(guān)愛,養(yǎng)成許多不良習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)也無所謂。現(xiàn)任方城縣柳河鄉(xiāng)第一中心小學(xué)教師。干班主任工作以來,我從沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也能心平氣和,對(duì)癥下藥。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,我都毫不吝嗇地獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生,成為孩子人生的引路人,讓他們都有前進(jìn)的方向和動(dòng)力。五、德育先行,弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德。從這以后隔壁各個(gè)兄弟學(xué)校也紛紛前來我校參觀學(xué)習(xí)。(五年來,的確有幾位老師有了這樣的現(xiàn)象。課前上課的老師要認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好當(dāng)節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和創(chuàng)建教學(xué)課件。其中張寬紅老師曾獲得省級(jí)美術(shù)課一等獎(jiǎng),吳忠武老師獲得州級(jí)信息技術(shù)二等獎(jiǎng),汪應(yīng)倫老師獲得州級(jí)體育三等獎(jiǎng),本人于2009年五月份執(zhí)教的《畫風(fēng)》課堂實(shí)錄也獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng),州級(jí)三等獎(jiǎng)。今后,本人將繼續(xù)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn),勤奮開拓的精神,繼往開來,在新的世紀(jì)里勇于進(jìn)取,努力工作, 艱苦創(chuàng)業(yè),和全體教師一起,齊心協(xié)力,全力以赴,共創(chuàng)施洞中心小學(xué)成為黔東南州特色示范小學(xué)而努力。我當(dāng)時(shí)很生氣,經(jīng)常批評(píng)他,然而取得的效果卻不佳。三、塑造師德風(fēng)范,潛心練功。為了提升自身的素質(zhì),2002年進(jìn)行了大專函授學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于2005年。這些工作充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合的積極性,教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三點(diǎn)一面建立了友誼,共同促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展。不做班主任的人是難以體會(huì)的到這種艱辛的,然而在取得榮譽(yù)的時(shí)候,我看到了孩子們的喜悅和那種怕失去榮譽(yù)而奮斗進(jìn)取的精神,我的這種艱辛也就釋然了,這就是人們所說的苦盡甘來吧!協(xié)調(diào)人際關(guān)系,與人和睦相處,努力去幫助別人解決一些困難,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,利用信息平臺(tái),共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。二、處理好三個(gè)關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),大部分班級(jí)干部能大膽放手工作,一個(gè)強(qiáng)硬的班級(jí)干部組織自然形成。所以在平時(shí)的教學(xué)中,融音樂為一體,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受樂曲的美感,從而身心不斷得到陶冶。只有品德高尚學(xué)識(shí)淵博才能為師。后來這個(gè)孩子真的進(jìn)步了。就在這寒冷的夜晚,總務(wù)辦的部分同志在主任王連忠的豆子帶領(lǐng)下,為了收回出租戶拖欠的房電費(fèi),不畏寒冷,守候一夜,最終追回了欠款1487元,他們的這種作法不僅僅是挽回了望公司的經(jīng)濟(jì)損失,更重要的是反映和體現(xiàn)了員工的責(zé)任意識(shí)和對(duì)工作的負(fù)責(zé)的精神,值得我們提倡和學(xué)習(xí)。九’運(yùn)動(dòng)”、“蒲公英活動(dòng)日”等節(jié)日,分小、中、高不同年段,以“心系祖國(guó)健康成長(zhǎng)”、“心中的好書大家讀”為主題開展了讀書教育活動(dòng);以“祖國(guó)好,家鄉(xiāng)美”為主題開展了師生演講比賽活動(dòng);根據(jù)施洞地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗,學(xué)校擬定“熱愛學(xué)習(xí),猶如姊妹情深;努力拼搏,更比龍舟競(jìng)渡”為學(xué)校學(xué)情,根據(jù)我校實(shí)際,分別以“團(tuán)結(jié)友愛”、“尊老愛幼”、“文明禮儀”等為主題,組織全校師生開展了作文、書畫、朗誦、歌舞、演講等項(xiàng)目“校長(zhǎng)表彰”活動(dòng),由校長(zhǎng)親自頒獎(jiǎng)表彰,這樣每學(xué)期我校都涌現(xiàn)出不少位優(yōu)秀少先隊(duì)員和優(yōu)秀文藝?yán)蠋?。學(xué)“新課程”使我校教師學(xué)會(huì)改變備課理念,采取集體備課的方式,備課前先了解教材的編排意圖、知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系以及教材在發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想教育等方面的要求。三、統(tǒng)一思想,狠抓師德建設(shè),轉(zhuǎn)變教師的思想觀念隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育的改革,終身學(xué)習(xí)正在變成社會(huì)及個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。要求施洞中心小學(xué)繼續(xù)教育辦公室,建立和實(shí)施對(duì)參與培訓(xùn)老師完成繼續(xù)教育培訓(xùn)情況的考核和評(píng)價(jià)體系,實(shí)施對(duì)參與培訓(xùn)教師做到簽到、作筆記、考試制度,對(duì)其接受繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容和效果進(jìn)行定期檢查。在這“十一五”(2006—2010)中小學(xué)繼續(xù)教育工作期間,本人忠于職守,認(rèn)真收集、閱讀、鉆研有關(guān)中小學(xué)繼續(xù)教育的文件相關(guān)政策和材料,協(xié)助校長(zhǎng)指導(dǎo)我校全體教師按期按質(zhì)按量完成開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)的同時(shí),還要求全體教師在教學(xué)中邊學(xué)邊實(shí)踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?;谶@種情況,我通過找班上的同學(xué)和村民了解,原來那個(gè)女生家父母不重視孩子的教育,整天只是做農(nóng)活,做家務(wù),對(duì)孩子的關(guān)心不夠。慢慢地,楊卓同學(xué)變得開朗了,也樂于與同學(xué)們交往,學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。因班級(jí)教學(xué)及德育成績(jī)突出,所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體,本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。正是由于這種以身作則的教育理念,在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,又不放誕,從而讓師生成為真正的朋友?,F(xiàn)在的馬婷婷同學(xué),雖談不上有飛躍性變化,但至少學(xué)習(xí)比以前更主動(dòng),有時(shí)不懂的問題也會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué)了。這位同學(xué)很快認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。檢查的結(jié)果是我校在繼續(xù)教育工程中的機(jī)構(gòu)建設(shè)、組織管理、實(shí)施方案、實(shí)施情況、全員培訓(xùn)進(jìn)展情況、檔案的建立及資料收集整理等,均安部有序地完成,工作效果較好。(為了調(diào)動(dòng)參與培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)興趣,我鎮(zhèn)小學(xué)在這方面都按照張乾福主任的建議,從
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