【正文】 第五篇：忠于職守 愛崗敬業(yè)忠于職守 愛崗敬業(yè)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！首先感謝組織給我這次機(jī)會(huì)參加此次比賽，對(duì)我來說，這是一次展示自我、挑戰(zhàn)自我的的機(jī)會(huì)，本人自1993年參加工作以來，二十年來，我牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)守廉潔自律的職業(yè)道德，一直在基層一線工作，現(xiàn)擔(dān)任六庫(kù)工商分局分局長(zhǎng)，先后被評(píng)為，這些細(xì)微的進(jìn)步，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定與鼓勵(lì)，也為我參加此次比賽整天了信心和動(dòng)力。我很注重班級(jí)干部的培養(yǎng)，他們必須有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我約束能力，對(duì)他們的培養(yǎng)，體現(xiàn)在兩個(gè)字上“寵”和“嚴(yán)”。這期間所經(jīng)歷的艱難，可想而知，但我終于堅(jiān)持下來。孩子會(huì)從你身上去追求精神，去體會(huì)形象，去矯正自己的行為。于是一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生。主管收費(fèi)的總務(wù)辦主任王連忠聽到匯報(bào)后感到責(zé)任重大，立即組織召開了保衛(wèi)人員會(huì)議，認(rèn)真細(xì)致地安排了阻攔計(jì)劃。在校園內(nèi)設(shè)立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，監(jiān)督學(xué)生“告別‘四亂’陋習(xí)做文明小使者”整治四亂，以“明榮知恥”為主題教育為突破口，促進(jìn)了學(xué)生的自主管理意識(shí)。因此我校的老師們?cè)谡n堂決戰(zhàn)中，個(gè)個(gè)都為了自己的面子而不心甘落后。我校在繼續(xù)教育工程中的考核細(xì)則，80% 都是全體教師的出某劃策而產(chǎn)生的，20%是根據(jù)《關(guān)于成立臺(tái)江縣“十一五”（2006—2010年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》而定的。教師在5年內(nèi)保留記錄參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的個(gè)人簡(jiǎn)歷及相關(guān)資料，在學(xué)校檢查或抽查時(shí)予以提供。十幾年的教育教學(xué)工作，讓我備嘗其中的苦辣酸甜，同時(shí)也讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂與光榮、責(zé)任與驕傲。三者共處，促膝談心，能夠拉近彼此的距離，有利于意見的交換，有助于達(dá)成共識(shí)，更容易商量出解決問題的辦法。由于缺少父母的關(guān)愛，養(yǎng)成許多不良習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)也無所謂。現(xiàn)任方城縣柳河鄉(xiāng)第一中心小學(xué)教師。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，成為孩子人生的引路人，讓他們都有前進(jìn)的方向和動(dòng)力。五、德育先行，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德。從這以后隔壁各個(gè)兄弟學(xué)校也紛紛前來我校參觀學(xué)習(xí)。（五年來，的確有幾位老師有了這樣的現(xiàn)象。課前上課的老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好當(dāng)節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和創(chuàng)建教學(xué)課件。其中張寬紅老師曾獲得省級(jí)美術(shù)課一等獎(jiǎng)，吳忠武老師獲得州級(jí)信息技術(shù)二等獎(jiǎng)，汪應(yīng)倫老師獲得州級(jí)體育三等獎(jiǎng)，本人于2009年五月份執(zhí)教的《畫風(fēng)》課堂實(shí)錄也獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)，州級(jí)三等獎(jiǎng)。今后，本人將繼續(xù)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)，勤奮開拓的精神，繼往開來，在新的世紀(jì)里勇于進(jìn)取，努力工作, 艱苦創(chuàng)業(yè)，和全體教師一起，齊心協(xié)力，全力以赴，共創(chuàng)施洞中心小學(xué)成為黔東南州特色示范小學(xué)而努力。我當(dāng)時(shí)很生氣，經(jīng)常批評(píng)他，然而取得的效果卻不佳。三、塑造師德風(fēng)范，潛心練功。為了提升自身的素質(zhì)，2002年進(jìn)行了大專函授學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于2005年。這些工作充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合的積極性，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三點(diǎn)一面建立了友誼，共同促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展。不做班主任的人是難以體會(huì)的到這種艱辛的，然而在取得榮譽(yù)的時(shí)候，我看到了孩子們的喜悅和那種怕失去榮譽(yù)而奮斗進(jìn)取的精神，我的這種艱辛也就釋然了，這就是人們所說的苦盡甘來吧！協(xié)調(diào)人際關(guān)系，與人和睦相處，努力去幫助別人解決一些困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，利用信息平臺(tái)，共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。二、處理好三個(gè)關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，大部分班級(jí)干部能大膽放手工作，一個(gè)強(qiáng)硬的班級(jí)干部組織自然形成。所以在平時(shí)的教學(xué)中，融音樂為一體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受樂曲的美感，從而身心不斷得到陶冶。只有品德高尚學(xué)識(shí)淵博才能為師。后來這個(gè)孩子真的進(jìn)步了。就在這寒冷的夜晚，總務(wù)辦的部分同志在主任王連忠的豆子帶領(lǐng)下，為了收回出租戶拖欠的房電費(fèi)，不畏寒冷，守候一夜，最終追回了欠款1487元，他們的這種作法不僅僅是挽回了望公司的經(jīng)濟(jì)損失，更重要的是反映和體現(xiàn)了員工的責(zé)任意識(shí)和對(duì)工作的負(fù)責(zé)的精神，值得我們提倡和學(xué)習(xí)。九’運(yùn)動(dòng)”、“蒲公英活動(dòng)日”等節(jié)日，分小、中、高不同年段，以“心系祖國(guó)健康成長(zhǎng)”、“心中的好書大家讀”為主題開展了讀書教育活動(dòng)；以“祖國(guó)好，家鄉(xiāng)美”為主題開展了師生演講比賽活動(dòng)；根據(jù)施洞地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗，學(xué)校擬定“熱愛學(xué)習(xí)，猶如姊妹情深；努力拼搏，更比龍舟競(jìng)渡”為學(xué)校學(xué)情，根據(jù)我校實(shí)際，分別以“團(tuán)結(jié)友愛”、“尊老愛幼”、“文明禮儀”等為主題，組織全校師生開展了作文、書畫、朗誦、歌舞、演講等項(xiàng)目“校長(zhǎng)表彰”活動(dòng)，由校長(zhǎng)親自頒獎(jiǎng)表彰，這樣每學(xué)期我校都涌現(xiàn)出不少位優(yōu)秀少先隊(duì)員和優(yōu)秀文藝?yán)蠋?。學(xué)“新課程”使我校教師學(xué)會(huì)改變備課理念，采取集體備課的方式，備課前先了解教材的編排意圖、知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系以及教材在發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想教育等方面的要求。三、統(tǒng)一思想，狠抓師德建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師的思想觀念隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育的改革，終身學(xué)習(xí)正在變成社會(huì)及個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。要求施洞中心小學(xué)繼續(xù)教育辦公室，建立和實(shí)施對(duì)參與培訓(xùn)老師完成繼續(xù)教育培訓(xùn)情況的考核和評(píng)價(jià)體系，實(shí)施對(duì)參與培訓(xùn)教師做到簽到、作筆記、考試制度，對(duì)其接受繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容和效果進(jìn)行定期檢查。在這“十一五”（2006—2010）中小學(xué)繼續(xù)教育工作期間，本人忠于職守，認(rèn)真收集、閱讀、鉆研有關(guān)中小學(xué)繼續(xù)教育的文件相關(guān)政策和材料，協(xié)助校長(zhǎng)指導(dǎo)我校全體教師按期按質(zhì)按量完成開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要求全體教師在教學(xué)中邊學(xué)邊實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?；谶@種情況，我通過找班上的同學(xué)和村民了解，原來那個(gè)女生家父母不重視孩子的教育，整天只是做農(nóng)活，做家務(wù)，對(duì)孩子的關(guān)心不夠。慢慢地，楊卓同學(xué)變得開朗了，也樂于與同學(xué)們交往，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。因班級(jí)教學(xué)及德育成績(jī)突出，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。正是由于這種以身作則的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友?，F(xiàn)在的馬婷婷同學(xué)，雖談不上有飛躍性變化，但至少學(xué)習(xí)比以前更主動(dòng)，有時(shí)不懂的問題也會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué)了。這位同學(xué)很快認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。檢查的結(jié)果是我校在繼續(xù)教育工程中的機(jī)構(gòu)建設(shè)、組織管理、實(shí)施方案、實(shí)施情況、全員培訓(xùn)進(jìn)展情況、檔案的建立及資料收集整理等，均安部有序地完成，工作效果較好。（為了調(diào)動(dòng)參與培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)興趣，我鎮(zhèn)小學(xué)在這方面都按照張乾福主任的建議，從