【正文】 （2）此案例對(duì)我們處理人際關(guān)系有何啟示？(6分)平等原則P82材料分析題 答：訴訟時(shí)效概念 P222 但是，（法律依據(jù)）根據(jù)《民法通則》第四條、第九十條規(guī)定的精神，對(duì)于超過訴訟時(shí)效期間，債權(quán)人向債務(wù)人催還到期借款，（借款人）債務(wù)人在原來借款字據(jù)上簽字或蓋章的，應(yīng)當(dāng)視為對(duì)原債務(wù)的重新確認(rèn)，該債權(quán)債務(wù)關(guān)系應(yīng)受法律保護(hù)。B）、誠(chéng)信是大學(xué)生全面發(fā)展的前提?！?廉潔修身是當(dāng)官的事，與大學(xué)生不相干。法律上的證據(jù)就是一般的事實(shí)。P70 本題的觀點(diǎn)是錯(cuò)的這是一種享樂主義人生觀，主張人生的唯一目的和全部?jī)?nèi)容就在于滿足感官的需求與快樂。我們樂山市2007年GDP實(shí)現(xiàn)453億元，%，增長(zhǎng)速度8連續(xù)年保持在兩位數(shù)以上。用心愛心專心(1)、為什么我國(guó)政府始終強(qiáng)調(diào)要“使全體人民共享改革發(fā)展成果”?請(qǐng)從社會(huì)公平正義角度作答。（2分）（2）、①慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，勇于承認(rèn)并承擔(dān)過錯(cuò)。④作為朋友，忠誠(chéng)、互助、互諒??（詳見課本P7，答對(duì)兩點(diǎn)給4分）22.（1）關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)（2分）付出時(shí)間、精力和金錢（2分）獲得良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)和技能等(2分)（2）①我們要樹立責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民?！捌じ锬獭笔菍⑵じ锵履_料溶解后制成蛋白粉混到牛奶里，提高牛奶的蛋白含量。英雄列車的先進(jìn)事跡感動(dòng)了無數(shù)中國(guó)人。而且，我開始關(guān)注女生,但大多數(shù)時(shí)候我都不敢和她們接觸,不得不講話時(shí)也往往是手足無措,事實(shí)上我喜歡和她們說話。材料一：校園暴力：某省以7個(gè)城市16所中小學(xué)校1000名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，對(duì)校園暴力做了一項(xiàng)調(diào)查。第四單元測(cè)試閱讀材料，回答下列小題。他把小星拉到跟前，甩手就扇了兩個(gè)耳光，又把他推倒在地，連踢了三腳。②帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量；使我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能。作為八年級(jí)的學(xué)生，李某必須接受九年義務(wù)教育?！苯?jīng)過大約一小時(shí)的搜查、威嚇，張某、李某一無所獲。”(2)該歌星的行為割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性，因不履行義務(wù)依法受到處罰。1．材料一我國(guó)現(xiàn)行憲法對(duì)國(guó)家根本制度、根本任務(wù)、公民基本權(quán)利和義務(wù)等做了明確的規(guī)定。小芳正在上初二，屬于接受義務(wù)教育的階段。因?yàn)閭€(gè)人隱私受法律保護(hù)，傳播他人的隱私既是不道德的,也是違法的。我們雖然年紀(jì)尚小，但也要積極關(guān)心國(guó)家管理事務(wù)。在家里,他孝敬父母,他的家庭被評(píng)為“五好家庭”。 中國(guó)的和平發(fā)展道路(中國(guó)的和平外交政策):大題第三步 167。 ②既要積極參與規(guī)則的制定，又要加快自身發(fā)展； 167。統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)建設(shè) 統(tǒng)籌勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì)保障統(tǒng)籌城鎮(zhèn)社會(huì)保障和農(nóng)村社會(huì)保障 統(tǒng)籌公平和效率統(tǒng)籌政府作用與市場(chǎng)效率體現(xiàn)了量力而行、循序漸進(jìn)。即在生產(chǎn)資料社會(huì)主義公有制條件下，對(duì)社會(huì)總產(chǎn)品做了各項(xiàng)必要的社會(huì)扣除以后，按照各人提供給社會(huì)勞動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量分配個(gè)人消費(fèi)品。3個(gè)旗幟(國(guó)內(nèi)、國(guó)外、外國(guó))1）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅(jiān)定不移高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。第一篇：政治分析題分析題答題套路分析大題之永遠(yuǎn)三步走 ①是什么？聯(lián)系原理，照抄方法該材料聯(lián)系的是?原理，該原理認(rèn)為?；**原理要求我們? ②怎么講？聯(lián)系材料，解釋說明；批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)(如果有)這個(gè)材料告訴我們…； ③怎么干？提出行動(dòng)，建議措施調(diào)動(dòng)三個(gè)積極性：人+科技+自然條件馬原毛中特近現(xiàn)代史思修法基世經(jīng)與形勢(shì)政策分析題可能之形式 馬原(哲學(xué))中特+馬原(政經(jīng))毛概+近現(xiàn)代史思修法基世經(jīng)+時(shí)事分析題：馬原(哲學(xué))矛盾對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律理性認(rèn)識(shí)和感性認(rèn)識(shí)(認(rèn)識(shí)中的理性因素和非理性因素)★真理的絕對(duì)性和相對(duì)性(具體問題具體分析)矛盾的對(duì)立統(tǒng)一定律一、是什么：矛盾的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律 ①矛盾的同一性與斗爭(zhēng)性 ★同一性：相互依存、相互轉(zhuǎn)化1）互為對(duì)方存在的條件，相互吸收利己的因素； 2）雙方可向各自對(duì)立面轉(zhuǎn)化(需一定條件)3）規(guī)定事物發(fā)展的方向；★斗爭(zhēng)性：相互排斥、相互制約 造成量變，實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。2）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅(jiān)定不移高舉愛國(guó)主義偉大旗幟。1）堅(jiān)持按勞分配的主體地位：社會(huì)主義初級(jí)階段的公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，決定了收入分配領(lǐng)域必然實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。社會(huì)保障體系包括：社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利、優(yōu)撫安置和社會(huì)互助、商業(yè)保險(xiǎn)與慈善事業(yè)等制度。 ③最終目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)各國(guó)“共贏”、平等、公平、共存的經(jīng)濟(jì)全球化中國(guó)的和平發(fā)展167。 ⑶推動(dòng)構(gòu)建和諧世界 167。(1)在這一案例中,小楊享受了哪些基本權(quán)利?履行了哪些基本義務(wù)?答:小楊享受的基本權(quán)利有：受教育權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、勞動(dòng)權(quán)?？梢酝ㄟ^合法的渠道向有關(guān)部門反映我們所了解到的社情民意，提出我們對(duì)社會(huì)管理的建議。小松犯肝炎休學(xué)一年雖然是真事，但它卻是小松不愿公開的私人信息，即個(gè)人隱私。義務(wù)教育具有免費(fèi)性，但免收的只是學(xué)費(fèi)，目前我國(guó)還做不到免收學(xué)生的一切費(fèi)用，所以小芳要交書本費(fèi)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)，小芳爸爸不給是不對(duì)的。材料二我國(guó)已頒布的《刑法》、《民法通則》和其他一些法律都寫明本法“以憲法為依據(jù)”。她的偷稅行為對(duì)國(guó)家和社會(huì)都不利，是缺乏法律意識(shí)的表現(xiàn)。他們連一句道歉的話也不說就趕學(xué)生走，同學(xué)們被迫流淚而去。(3)義務(wù)教育具有國(guó)家強(qiáng)制性，上不上學(xué)不是他個(gè)人的自由，每一個(gè)適齡兒童、少年都應(yīng)當(dāng)履行接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)。（2）青春期的矛盾心理讓我們煩惱，也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)；積極面對(duì)和處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。校長(zhǎng)和兩名老師聞?dòng)嵙⒓磁艹鰜恚褍扇死_。材料一：公元前21世紀(jì)，我國(guó)產(chǎn)生了古代第一個(gè)王朝——夏，以及維護(hù)夏朝統(tǒng)治的法律制度——禹刑。結(jié)果顯示，%的中小學(xué)生曾被人踢打或者恐嚇?biāo)饕疱X；67%的學(xué)生肯定自己身邊存在著校園暴力。我知道,家長(zhǎng)反對(duì)我和女生來往,可是,我還是想和她們多交往。鐵道部授予K165次列車第二乘務(wù)組“抗洪搶險(xiǎn)勇救旅客英雄列車”榮譽(yù)稱號(hào)。閱讀材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題：（1）你認(rèn)為應(yīng)該由誰來對(duì)受害者負(fù)責(zé)？并從法律和道德的角度簡(jiǎn)要說明理由。②積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)。②自覺承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，做責(zé)任的主人。（6分）(2)、為維護(hù)和保障社會(huì)公平，我國(guó)都采取了哪些措施?（2分）請(qǐng)你列舉兩項(xiàng)并談?wù)勥@樣做的重要意義。材料二：在2008年全國(guó)“兩會(huì)”期間，一位人大代表在談到家鄉(xiāng)變化時(shí)，展示了一組自己親手拍攝的照片，引起了與會(huì)代表的熱議。用吃穿二字去詮釋人生的全部意義，是對(duì)人的需要的諞狹理解，由此確立的人生目的是不正確的。P198 錯(cuò)。（1）本題的觀點(diǎn)是錯(cuò)的。C）、誠(chéng)信是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的通行證。(結(jié)合案例分析)本案例答案要點(diǎn)： 答：法院不會(huì)支持小周的訴訟請(qǐng)求。自由平等觀念，依法享有和行使自由的觀念。A）、誠(chéng)信是大學(xué)生樹立理想信念的基礎(chǔ)。在社會(huì)主義國(guó)家，一切組織和個(gè)人都是守法的主體；我國(guó)《憲法》明確規(guī)定：“一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。在網(wǎng)絡(luò)世界里為所欲為，不但受到道德譴責(zé)，而且一旦觸犯法律，還會(huì)受到法律制裁。人生在世，吃穿兩字。到2007年，在世界上的排名上升到第四位，僅次于美國(guó)、日本和德國(guó)?！遍喿x上述材料，結(jié)合教材知識(shí)，回答下列問題。B、誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的基本要求。③作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任。但食用含有 “瘦肉精”的肉會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害，常見有惡心、頭暈、四肢無力、手顫等中毒癥狀，特別是對(duì)心臟病、高血壓患者危害更大。危急時(shí)刻，K165次列車乘務(wù)組臨危不亂，迅速組織旅客有序撤離，短短15分鐘內(nèi)把所有旅客安全轉(zhuǎn)移，創(chuàng)造了列車無一人傷亡的搶險(xiǎn)救援奇跡。同學(xué)們都管我叫“元謀人”。④公民人人學(xué)法、尊法、守法、用法，依法行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)。材料一：如果我是一棵草，那集體就是碧綠的草地；如果我是一棵樹．那集體就是茂密的森林；如果我是一滴水，那集體就是無邊的海洋；如果我是一個(gè)音符，那集體就是美妙的樂章……材料二：一支竹篙呀，難渡汪洋海／眾人劃槳喲，開動(dòng)大帆船／一棵小樹呀，弱不禁風(fēng)雨／百里森林喲，并肩耐歲寒，耐歲寒／一加十，十加百，百加千千萬／你加我，我加你，大家心相連／同舟嘛共濟(jì)海讓路／號(hào)子嘛一喊，浪靠邊／百舸嘛爭(zhēng)流，千帆競(jìng)／波濤在后，岸在前……閱讀材料，回答下列問題：（1）材料一、二分別說明了什么？ 答案：材料一說明集體與個(gè)體相互依存的關(guān)系；材料二說明了要關(guān)愛集體，要充分發(fā)揮集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。小定的父親拉著“臉上、額頭上有點(diǎn)兒紅的”小定走進(jìn)學(xué)校，站在樓梯口大聲叫：“小星，出來！”這時(shí)，學(xué)校早操鈴響起，同學(xué)們下樓做早操，站在樓梯口的小定父親一眼就認(rèn)出了小星。(1)青春期最大的特點(diǎn)是什么？對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了怎樣的作用？(2)青春期的矛盾心理對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響？(3)怎樣正確對(duì)待青春期的生理和矛盾心理？ 答案：（1）①生理上發(fā)生急劇的變化。義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校必須予以保證的國(guó)民教育。張某還威脅說，“不交出化妝品，就餓死你們。因此，我國(guó)憲法規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。(2)他應(yīng)當(dāng)通過哪些途徑解決這件事?答：他應(yīng)該運(yùn)用正確的方法來解決問題，可以打12315向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴,請(qǐng)求消協(xié)出面調(diào)解；也可以向工商機(jī)關(guān)投訴，請(qǐng)求解決問題的方法；甚至可以向人民法院提起訴訟，追究電器店的法律責(zé)任。”(1)小芳的爸爸這樣說對(duì)嗎？為什么?答：小芳的爸爸這樣說不對(duì)。(2)小旺的想法有道理嗎?為什么?答：小旺的想法是錯(cuò)誤的。(3)憲法的地位對(duì)我們青少年提出了怎樣的要求?答：作為公民，我們青少年要樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威：首先，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法,自覺遵守憲法；其次，積極行使公民的監(jiān)督權(quán)利。在區(qū)人大代表換屆選舉中,他當(dāng)選為區(qū)人大代表。本質(zhì)是反對(duì)侵略和擴(kuò)張，維護(hù)國(guó)家的獨(dú)立自主權(quán)利 167。 ①既順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢(shì)，又要其中趨利避害； 167。2）怎樣建立健全完善的社會(huì)保障體系：要從5個(gè)統(tǒng)籌的高度，進(jìn)一步建立健全社會(huì)保障體系。收入分配、社會(huì)保障： 按勞分配：分配個(gè)人消費(fèi)品的社會(huì)主義原則。我們要緊緊抓住并切實(shí)用好我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗。二、怎么講？永遠(yuǎn)之第二步： ①貫穿始終的“一分為二”：A+B 一方面，我們?cè)诟葾的時(shí)候，要注意B； 另一方面，我們?cè)诟葿的時(shí)候，要注意A。3）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅(jiān)定不移高舉和平、發(fā)展、合作旗幟。2）為什么按勞分配是主體？按勞分配是社會(huì)主義的分配原則，是由社會(huì)主義公有制和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平?jīng)Q定的?，F(xiàn)有社會(huì)保障制度的主要內(nèi)容有： 職工的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度和城市居民最低生活保障制度。 中國(guó)的和平發(fā)展道路(中國(guó)的和平外交政策):大題第三步 167。 ①永不稱霸167。小楊履行的基本義務(wù)有：受教育義務(wù)、服兵役義務(wù)、勞動(dòng)義務(wù)、贍養(yǎng)父母義務(wù)。4．近年來,我國(guó)加大了對(duì)黨政高層領(lǐng)導(dǎo)貪污受賄犯罪的打擊力度,陳希同、胡長(zhǎng)清、成克杰、王懷忠、張國(guó)光等一批腐敗高官紛紛落馬,受到了法律的嚴(yán)懲,有的甚至被判處死刑。小旺雖然沒有捏造事實(shí)，但將別人的隱私泄露出來，給小松帶來了不良影響，使他精神受損，理應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。(2)如果你是小芳,為了爭(zhēng)取讀書的機(jī)會(huì),應(yīng)該怎樣說服自己的爸爸?答：小芳不能放棄受教育的機(jī)會(huì),應(yīng)該用法律與爸爸論理,批評(píng)爸爸的錯(cuò)誤觀點(diǎn),說服爸爸出錢,保證自己繼續(xù)上學(xué)；如果還有困難,應(yīng)當(dāng)請(qǐng)老師、親友甚至法律工作者做爸爸的動(dòng)員工作；實(shí)在無效還應(yīng)訴諸法律，保護(hù)自己的受教育權(quán)。五屆全國(guó)人大在通