【摘要】教學目標，并理解反比例的意義。應(yīng)用反比例的意義較熟練的對兩個量進行判斷。，給數(shù)量名稱賦予數(shù)據(jù)并計算，確定比值之間的關(guān)系。。用300頁紙裝訂同樣的練習本。情況如下表：…...本數(shù)（本）1520…...每本頁數(shù)（頁）202530501512106觀察上表，回答下面的問題：
2025-12-04 17:15
【摘要】比例尺教學目標?認識比例尺的意義，學會求一幅平面圖的比例尺。?感受數(shù)學在解決問題中的作用，提高學習數(shù)學的興趣和信心。為迎接奧運,市政府準備在奧林匹克運動場附近修建一個長方形的牡丹園。它長80米,寬40米。怎樣把這個牡丹花園畫在一張長16厘米的長方形紙上。
2025-12-02 13:15
【摘要】(1)(2)(3)(1)(2)(3)半徑：2厘米高4厘米直徑：4厘米高4厘米底面周長：
2025-12-02 08:01
【摘要】北京版六年級數(shù)學下冊教學目標?1.幫助同學們建立合理的認知結(jié)構(gòu)，發(fā)展數(shù)學思考能力。?2.使同學們進一步理解分數(shù)的基本性質(zhì)，掌握約分的方法。?3.培養(yǎng)同學們的學習自信心，激發(fā)他們熱愛數(shù)學的興趣。分數(shù)的意義分數(shù)單位分數(shù)的基本性質(zhì)通分、約分分數(shù)大小比較分數(shù)與除法的關(guān)系分數(shù)
2025-12-03 23:12
【摘要】比例尺教學目標?，理解比例尺的意義。?，會根據(jù)比例尺求圖上距離和實際距離，能解決簡單的有關(guān)比例尺的實際問題。?，觀察思考，比較分析的能力以及認真細致的良好學習習慣。1千米=（）米10001分米=（）厘米101米=（）分米101厘米=
【摘要】比例尺教學目標?1.認識比例尺的意義，學會求一幅平面圖的比例尺。?2.感受數(shù)學在解決問題中的作用，提高學習數(shù)學的興趣和信心。圖上距離實際距離圖上距離與實際距離的比長寬教室的長是8米，寬是6米。（1）確定圖上的長和寬；（2）個人獨立畫出平面圖；（
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