20xx班主任家訪工作總結2)(專業(yè)版)
【正文】
學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
小學班主任家訪總結(2)
向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
三天的家訪我們深入到每一個家庭，細致地了解了每一個學生地家庭狀況，確定了廖健華等4位同學助學貸款的對象。資料共分享，我們負責傳遞知識。
本人與搭班的老師許正舉、謝國安等三位老師于本月中旬三天對我班學生進行了一次全面家訪，現(xiàn)將有關情況作如下簡要小結。
家訪也給一些教師特別是還沒有孩子的青年教師上了一課?，F(xiàn)將我校進行家訪的相關情況總結如下：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務
了解所訪學生家庭情況。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。
二、家訪的幾點感想
全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。
班主任家訪工作總結一
在通訊工
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