【正文】 這么多圖形，大家它們有沒(méi)有相同的地方或不同的地方？（2）我們四人為一組，一起來(lái)找一找，看看哪個(gè)組發(fā)現(xiàn)得最多?、伲ǘ加兴臈l邊，四個(gè)角，都是四邊形，至少有一組對(duì)邊平行）板書：四邊形② 有直角和沒(méi)直角的；③ 有些是由兩組平行線搭成的，有些是由一組平行線和一組不平行的線搭成的！能聽(tīng)明白嗎？誰(shuí)來(lái)給們解釋一下?。?）根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，誰(shuí)能上來(lái)把這些圖形分分類。第五篇：平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)教案《平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)》教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形，探索平行四邊形和梯形的特征及平行四邊形的易變特征；在實(shí)際操作、想象驗(yàn)證中培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的空間想象能力；了解平行四邊形、梯形、長(zhǎng)方形、正方形之間關(guān)系，滲透事物間是互相聯(lián)系著的辯證唯物主義觀點(diǎn)。你們能從上面能找到[平行四邊形]嗎？用這樣的形狀制造，有什么好處嗎？（2）找一找，給平行四邊形涂紅色，梯形涂藍(lán)色。再教設(shè)計(jì)：可以把這節(jié)課的內(nèi)容分為兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行，先進(jìn)行平行四邊形的認(rèn)識(shí)，再進(jìn)行梯形的認(rèn)識(shí)，效果會(huì)更好。使這一部分學(xué)生還不能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言把平行四邊形和梯形的特征很好的描述出來(lái)。在學(xué)生深入理解了這三種四邊形之間的 關(guān)系后，讓學(xué)生嘗試著用集合圖來(lái)表示他們?nèi)咧g的關(guān)系。）(機(jī)動(dòng))如果兩組都不平行的直線能圍成什么圖形?（電腦）三、理清關(guān)系。）老師有一個(gè)想法:如果把第一組平行線和第二組平行線相交，能圍成什么圖形呢？（演示）生：平行四邊形。）（2）平行四邊形，長(zhǎng)方形、正方形、梯形都是四邊形，它們又有什么關(guān)系？四邊形包括了平行四邊形和梯形，還有其它四邊形。當(dāng)小組研究完四邊形的分類時(shí)，我讓幾名學(xué)生到講臺(tái)前來(lái)演示驗(yàn)證平行四邊形的兩組對(duì)邊分別平行，梯形只有一組對(duì)邊平行的過(guò)程，在學(xué)生演示完之后，我用多媒體再一次演示了驗(yàn)證的過(guò)程。成功之處：，讓學(xué)生感悟平行四邊形和梯形的特征。板書設(shè)計(jì)：平行四邊形 梯形兩組對(duì)邊分別平行 只有一組對(duì)邊平行（圖略）教學(xué)過(guò)程:一、準(zhǔn)備師:前面我們學(xué)習(xí)了垂直與平行,這是一組平行線，現(xiàn)在同學(xué)們想一想，在這組平行線上加上兩條直線與他們相交，能不能組成一個(gè)四邊形？ 提醒：線可以畫得長(zhǎng)一點(diǎn)，流暢一些！二、操作、反思 （一）（1）想象。本課時(shí)是在學(xué)生了解垂直與平行的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，既要?dú)w納平行四邊形和梯形的概念，又要對(duì)學(xué)過(guò)的四邊形進(jìn)行整理并用集合圖讓學(xué)生理解四邊形之間的關(guān)系，而梯形是第一次出現(xiàn)。師：老師課前也畫了一組平行線。下面我們做幾個(gè)練習(xí)來(lái)鞏固一下：（1）下圖中哪些是平行四邊形，哪些是梯形？同學(xué)們有沒(méi)有問(wèn)題？（2）我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)正方形是特殊的長(zhǎng)方形。師：接下來(lái)我們換換材料，好嗎？還是兩組線，一組仍是平行線，另一組是不平行的線，它們相交，圍成的又會(huì)是什么圖形呢？你能來(lái)畫畫嗎？（學(xué)生想象作圖）（2）交流。并且，我讓學(xué)生思考學(xué)習(xí)了平行四邊形的用處，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，許多生活中的現(xiàn)象都是可以用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決的。（3）分類。在教學(xué)平行四邊形的不穩(wěn)定性時(shí)，這里指的不穩(wěn)定性是指四邊長(zhǎng)度確定，其形狀、大小不能完全確定，而三角形一旦三條邊長(zhǎng)度確定，形狀是不可以變化的。課末，我讓學(xué)生思考學(xué)習(xí)了平行四邊形的用處，截取了一些實(shí)際生活中的視頻圖，在多媒體中演示，