【正文】 在我的家族里，大雄魚是“家長”，如果它不在了，最大的雌魚就會變成雄魚，成為新的“家長”。（設(shè)計(jì)意圖：以視頻的形式介紹小黑曼的變化過程，符合低年級孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。2．探究魚的外形變化與其生活環(huán)境、生活習(xí)性之間的關(guān)系。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。于是，超級變變變的主題就此產(chǎn)生了??一：綜合活動：超級變變變二：活動目標(biāo)：幼兒能借用身體和輔助材料大膽想象，并愿意表達(dá)表現(xiàn)。在教師和幼兒之間，幼兒對教師往往是完全信任，而教師能完全信任幼兒的又有多少？不敢放手讓孩子去做，把主導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在手，不知扼殺了多少孩子的想象力。并且，能將以往所學(xué)的知識融入生活（游戲）中！在以后延伸活動中，超級變變變的主題將繼續(xù)進(jìn)行大型廢材的制作。謝一波的母親是在銀行工作，平時(shí)，他也看見過母親工作的樣子，所以他主動提出“我做一個(gè)銀行，沒錢的小朋友來??！”他得賀雨凡一起努力，做了許多許多的“錢”，面值為1元、2元和5元、10元、100元。）典型表現(xiàn)：，然后搞高興的戴著。而另外幾個(gè)男孩，也學(xué)著吆喝：“來買金箍棒呀！”“來買金箍棒呀！”就這樣，小小的教室里，很快有了各種“店鋪”的叫賣聲。此后，櫻花班的娃娃家制品都是孩子們親手做的。從中注意培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。第二篇：[幼兒園大班主題教案]超級變變變一、主題思想廢材料在我們的生活中是隨處可見的，如：報(bào)紙、舊掛歷、牛奶盒、廢瓶等等。2． 欣賞討論。二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 知道同一種顏色有深淺之分。孩子們在生活中表現(xiàn)的“自動學(xué)習(xí)性”令我驚訝！果然“生活是孩子最好的老師”。并且還效仿麥當(dāng)勞推出了“優(yōu)惠券”，孩子想了各種各樣的方法來“經(jīng)營”自己的店子，十分有趣，相信將來在這些孩子中，也許真的會出一兩個(gè)“商界大鱷”吧？典型表現(xiàn)：：“唐老師，請你拿著這個(gè)。孩子們提出了招牌的問題，說是：“外面的店子都有自己的招牌，我們也要有一個(gè)招牌！”這樣，櫻花班的孩子開始自己制作招牌。到了一個(gè)“攤位”,“攤主”們都迫不及待的推銷自己的商品?！薄拔医杞o你”，心蕊說?；顒又校械氖怯泻⒆觽冏孕猩?，有的是由教師生成。二、主題實(shí)施情況“超級變變變”的實(shí)施分為三個(gè)階段，分別在第十周、十二周、十四周進(jìn)行。櫻花班為大班下學(xué)期，目前本班幼兒年齡大約在5歲左右，正是一個(gè)對各種事物充滿好奇并具有豐富想象力的階段?！薄安皇俏?guī)淼?。還有一部分孩子，自己做“錢包”和“錢幣”。錢幣也不夠，只有幾個(gè)女孩子做的。”此后，櫻花班只要游泳過的衛(wèi)生紙筒都被孩子們收集了起來。這樣，孩子們感受到了什么是“限制”和“規(guī)定”。這是當(dāng)初設(shè)計(jì)時(shí)所沒有想到的，這讓我看到了主題活動的可變性，而孩子們的表現(xiàn)也著實(shí)令我驚訝，剛開始，我認(rèn)為，轉(zhuǎn)而進(jìn)行這個(gè)主題是孩子們一時(shí)興起，不會持續(xù)。在游戲中學(xué)習(xí)，也許是孩子們最喜歡的教學(xué)方法，這樣孩子高興，老師輕松。這樣，既可以使畫面更豐滿、節(jié)日氣氛更濃烈，也可以激發(fā)幼兒繪畫的興趣。說明畫得快的幼兒可不要等待。我們希望通過這樣的活動培養(yǎng)孩子們的動手動腦能力、創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力。如狗能讓孩子們先熟悉筆畫筆順，以游戲的形式進(jìn)行，對于孩子而言可能更有趣。便拿起了其中一碗準(zhǔn)備“吃”。）我問孩子們：“你們有什么東西賣呀？”“漢堡”“冰激凌”“金箍棒”……答案不絕于耳。第二次活動時(shí)隔兩天之后，我們進(jìn)行了第二次“櫻花商店街”的活動。延伸活動在以后的日子里，櫻花班也對其他大班的孩子做了相同的活動，這次，我們要求孩子們能用正確的方法進(jìn)行交易，即交錢購物找零，這樣，有將手工制作、數(shù)學(xué)領(lǐng)域，有效的結(jié)合在了一起。）這也讓我看到了存在于孩子們身上的一種“執(zhí)著”，另外，孩子們在不知不覺中也得到了成長，事實(shí)上，活動期間，孩子們做到了對“10以內(nèi)的加減法”了如指掌。第三篇：其他教案超級變變變[其他教案－超級變變變]超級變變變設(shè)計(jì)思路：自從看了《西游記》，孩子們就對孫悟空那變幻莫測的72變產(chǎn)生了極其強(qiáng)烈的好奇，對于孫悟空這項(xiàng)“神氣”的本領(lǐng)，他們真是羨慕極了；同時(shí)他們也產(chǎn)生了一個(gè)問題：“我可以變嗎？我可以變成什么呢？”“我會變大象的，你看！”（雙手握拳，垂下，左右擺動作大象狀，其他教案－超級變變變。3.《小樹葉》音樂、課件。四、欣賞作品。播放視頻，黑鰻成長記。）四、練練看看，培養(yǎng)探索能力。）。小結(jié)過渡：我們已經(jīng)認(rèn)識了不少海洋王國的魔法公民，我們想不想進(jìn)一步成為海洋魔法堂的講解員。（補(bǔ)貼）（設(shè)計(jì)意圖：通過觀看海底視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而引出小黑鰻和小黃鰻的變化結(jié)果。樹葉要輕壓，防止碎裂?；顒訙?zhǔn)備:，并進(jìn)行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。因篇幅有限不再一一陳述，只是“櫻花商店街”較為典型。而在這個(gè)主題中，孩子們的表現(xiàn)也令我看到他們的可塑性?！蔽荫R上說：“陳茁真不錯，知道照顧弟弟妹妹了。雖然他們還不大明白什么是廢物利用，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。大班的孩子能夠意識到錢的用途，同時(shí)“大聲叫賣”是孩子們平時(shí)積累的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。三、活動案例分析櫻花商店街那天，孩子們在三五成群的自由活動，男孩子在用報(bào)紙搓制成長條做“金箍棒”，女孩子則有的在玩“服裝制作”的游戲，有的在畫畫，其中，有一組的孩子在用剪子把報(bào)紙剪成細(xì)碎的長條形在塑料碗里，上面撒上紅色和綠色的碎掛歷紙片，美其名曰“湖南拉面”。原因在于教師的求成心理。值得一提的是，櫻花班的家長對于班級工作一直以來都持非常配合的態(tài)度。（可以看清頭發(fā)、五官和服裝）把畫面畫滿，想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹，并引導(dǎo)相互啟發(fā)。因此，在活動中通過觀察過節(jié)時(shí)的弟弟妹妹的衣著這一環(huán)節(jié)，讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分，并學(xué)習(xí)有目的地用對比的顏色配色，避免色彩混亂，使畫面更鮮艷。因此，請信任你的孩子，相信他能做得比你想像中的更好！“游戲?qū)W習(xí)”此次“商店街”過程中，其實(shí)包括了很多方面的內(nèi)容，其中包括“數(shù)學(xué)”“常識”“美術(shù)”“制作”“語言”等領(lǐng)域。由于是孩子們自行引發(fā)的活動，因此，孩子參與的積極性非常高，同時(shí)也有一些感觸：活動剛開始時(shí)，只是做為廢材制作的主題。他們把自己有限的常識拿來與大家分享，更能主動為他們著想，因?yàn)樵跈鸦ò嗟你y行取錢是只有“出”沒有“入”的，可是，卻是最受歡迎的地方?！庇谑?，她和田穎開始一邊做一邊她討論：“如果用報(bào)紙做衣服，大小可以自己來決定！”“而且很涼快（當(dāng)時(shí)正值初夏）“我們可以在報(bào)紙畫上畫” 這樣，孩子們從中找到了設(shè)計(jì)的奧秘。第一次活動：由于是即時(shí)形成，情況顯得有一些雜亂，東一堆西一堆的大聲叫賣著自己的“物品”。女孩子開始仿制“食品”由“漢堡”“拉面”“湯圓”等等。第十周的活動主要內(nèi)容從表中可以看出，收玩具和給廢材歸類是孩子們不大喜歡的事情。不但是浪費(fèi)，而且還形成了環(huán)保問題。我們在班級通知欄粘貼了“班級求助”。每個(gè)人都有帽子了以后，吳柳青說“光有帽子不行，我們還要用帽子做衣服！”馬上就有孩子拿出寬膠帶和剪刀行動起來，我也加入了他們的行列?！本瓦@樣，我從孩子的手中“買”了一碗拉面?！薄拔业闹灰粔K錢！”禁不住“誘惑”，我們這些顧客開始了“瘋狂購物”。這次，還邀請了安琪兒試驗(yàn)班的孩子充當(dāng)顧客的角色/孩子們給這一次的活動取了名字叫做“櫻花商店街”。最后，兩個(gè)孩子一起來問我。而這次活動教師則放棄了這種陳舊方法