【正文】 作業(yè)環(huán)境惡劣、條件不利于工作的開展時，員工工作起來也不能得心應(yīng)手，這時可能造成違章作業(yè)。糾正方法：應(yīng)講清楚施工生產(chǎn)現(xiàn)場存在諸多危險因素，如物體墜落等，因此，必須加強對頭部的保護(hù)，戴好安全帽，以對頭部起到有效的防護(hù)作用。為提高員工安全操作技能，必須把員工崗位技能培訓(xùn)當(dāng)作一件大事來抓，有機會地經(jīng)常性地舉辦員工崗位技能培訓(xùn)班。一些習(xí)慣性違章行為往往是習(xí)慣成自然的結(jié)果。習(xí)慣性違章的成因與特性 習(xí)慣性違章的原因從歷史原因來看，企業(yè)各項安全規(guī)程、操作制度的制定有一個循序漸進(jìn)的過程。對所從事崗位的安全技術(shù)操作規(guī)程不認(rèn)真學(xué)習(xí)，一知半解，不求甚解，把以往形成的習(xí)慣當(dāng)成了工作經(jīng)驗，意識不到自己所犯的錯誤，甚至以訛傳訛告訴別人，讓他人也跟著違章，長此以往即形成了習(xí)慣性違章。違章操作是容易造成事故的，然而有些人卻認(rèn)識不到這一點，事事存在僥幸心理，認(rèn)為不是每個人、每次違章作業(yè)就一定要出事故，自己腦袋瓜子靈，反應(yīng)快，該投機時便投機，該取巧時就取巧，即使有事也不會正好落在自己身上。總之，形成習(xí)慣性違章的原因十分復(fù)雜。安全教育能夠提高行為人的安全思想、安全意識，促進(jìn)員工安全活動的活力，促使人們認(rèn)識安全操作規(guī)程、安全科學(xué)技術(shù)與人們的聯(lián)系，是自覺地、有經(jīng)驗地、創(chuàng)造性地實現(xiàn)和發(fā)展安全過程的一個根本前提?！栋踩?guī)程》規(guī)定：工作人員必須登在距梯頂不少于1米的梯磴上工作。節(jié)假日前后易發(fā)生習(xí)慣性違章。針對上述7種探討的容易發(fā)生違章的時機和場合，我們可以根據(jù)自己工作的實際情況進(jìn)行自我調(diào)整，找出相應(yīng)的對策，杜絕習(xí)慣性違章，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，確保安全生產(chǎn)的長周期。安全管理的好壞往往決定著各項安全制度能否落實，如果管理不嚴(yán)，有法不依，規(guī)章制度就等于一紙空文。職工安全意識的增強，不只是安全管理部門的事，同時要靠單位黨政工團(tuán)各部門及至全社會的大力宣傳，形成全社會人人講安全，人人要安全，人人會安全的良好安全生產(chǎn)氛圍。有些習(xí)慣性違章的員工，對安全規(guī)程根本學(xué)不進(jìn)去也不遵守，總認(rèn)為自己的習(xí)慣方式管用，而安全規(guī)程是可有可無的東西，其結(jié)果必然是嚴(yán)重地妨礙著安全規(guī)程、安全制度的貫徹執(zhí)行，危及安全生產(chǎn)。要掌握新的