【正文】 10月選拔校級(jí)青年教師教學(xué)能手。認(rèn)真執(zhí)行“三要、三不要”即課堂上要講練結(jié)合，反對(duì)無效勞動(dòng)。內(nèi)容有專題學(xué)習(xí)、看聽研課例，主要是進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題研討。、抓實(shí)校本教研, 提高教學(xué)工作的有效性。圍繞一個(gè)中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。（二）加強(qiáng)備課研究，集體備課重點(diǎn)放在三維目標(biāo)確定上，導(dǎo)課的創(chuàng)新上和聯(lián)系設(shè)計(jì)上。第四篇：2014秋教研工作計(jì)劃2014年秋教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以深入實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校教研工作需要為指導(dǎo)，以提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為最終目的，立足本校教研，以研促教，以教代研，通過教研工作推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的開展，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。課題研究重在教學(xué)理論、實(shí)踐上有創(chuàng)新和突破，對(duì)學(xué)校學(xué)科教學(xué)起到積極的引領(lǐng)作用，努力建設(shè)學(xué)校特色學(xué)科、品牌學(xué)科的思想。②、師長指導(dǎo)師徒備課，會(huì)寫詳細(xì)教案，每月審閱教案至少1次；新教師要寫好每課教學(xué)反思，每學(xué)期向?qū)W科組上匯報(bào)課二次（期中前后各一次），并寫反思。十二月份：； —集中研討活動(dòng)； ；，并在其中發(fā)現(xiàn)幼兒的成長；、學(xué)習(xí)故事分享活動(dòng)。體智能教師根據(jù)幼兒的發(fā)展水平及計(jì)劃指導(dǎo)并教會(huì)各年齡段的教師擺放戶外體能循環(huán)的器材，掌握要點(diǎn)，達(dá)到鍛煉的目的，并用音樂控制幼兒玩耍的區(qū)域或器材。各班把商討結(jié)果報(bào)于辦公室李嬌處，要求各班老師根據(jù)自己的特長來組織藝術(shù)課，分別在每周二、周三下午來開展活動(dòng)。，本學(xué)期，我園將傳統(tǒng)的交資料變更為分享活動(dòng)。三、工作措施 ：加強(qiáng)課題過程性管理，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)課題研究進(jìn)程。力爭(zhēng)創(chuàng)建更多的優(yōu)秀教研組。第二篇：2018年秋教研工作計(jì)劃青川縣喬莊尚品幼兒園 2018年秋季教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，提高教師一日帶班質(zhì)量，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量與教研水平。，各教研小組分別出一個(gè)教師代表，上一堂本月集體備課的展示課?！⑿殴娞?hào)推送：（從學(xué)期第二周開始實(shí)施）。每天中午幼兒上床之后，入睡之前，值班教師必須為幼兒講睡前故事，并形成常態(tài)，進(jìn)入常規(guī)考核?！皠?chuàng)意美術(shù)”進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識(shí)，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。三、網(wǎng)絡(luò)教研要求教師要深化網(wǎng)絡(luò)教研，多看教學(xué)視頻，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，提高教研成效。六、考核管理：為保證教研工作的落實(shí)，學(xué)校加大對(duì)教研工作的考核力度。以計(jì)算機(jī)和多媒體應(yīng)用為主，主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)和多媒體的正確應(yīng)用。選出兩名骨干教師利用現(xiàn)代教學(xué)手段個(gè)上一節(jié)示范課，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性。5．繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的作用，提高全體教師的教學(xué)水平。新學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處教研室將會(huì)不定期不定時(shí)地對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行多次的質(zhì)量抽測(cè)。（2）開展有效的校本教研活動(dòng)?！拔遄尅笔侵冈谡n堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己表述；能讓學(xué)生自己動(dòng)手的要讓學(xué)生自己動(dòng)手；能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。要求各教研組布置和確定本組的具體教研組活動(dòng)計(jì)劃。召開部分學(xué)生座談會(huì)。特色建設(shè)方向：人人愛讀書，個(gè)個(gè)會(huì)朗誦，善演講。將綜合“課例研究和主題研討”兩種活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，立足于學(xué)科焦點(diǎn)問題，做好問題研究活動(dòng)。（1）加強(qiáng)教研組建設(shè)。強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。加大對(duì)學(xué)生的精準(zhǔn)輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)扶差工作，每學(xué)期我長負(fù)責(zé)。④、師徒之間的課應(yīng)該經(jīng)?；ヂ牪⒒ピu(píng)，每周一節(jié)以上。以人為本，堅(jiān)守全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)觀、質(zhì)量觀和管理理念。一股新的血液流入教師的教學(xué)中，造福我園的孩子。原則上每周推送2個(gè)故事，具體詳見安排表。“迎新年展示活動(dòng)”，各班邀請(qǐng)家長參與，讓家長看見孩子在藝術(shù)方面的成長。，弘揚(yáng)個(gè)性，豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，將特色活動(dòng)開展融入一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中。本學(xué)期以建設(shè)特色課外假作業(yè)契機(jī)，教科室將圍繞學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過各種形式加強(qiáng)各學(xué)科項(xiàng)目研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)，努力使各科教研規(guī)范化、日?；?，具有實(shí)踐性和可操作性，確實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，豐富教學(xué)模式、提升教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長。進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人課題培訓(xùn)，引導(dǎo)提升個(gè)人課題的質(zhì)和量，真正發(fā)揮課題研究的作用。本學(xué)期，教科室將重新審視自己的職責(zé)，及時(shí)傳遞先進(jìn)理念和教學(xué)動(dòng)態(tài)，組織交流科研信息，樹立成果意識(shí)，為教師做好論文、案例的審閱和送報(bào)工作，為學(xué)校教育教學(xué)工作增加亮點(diǎn)，為切實(shí)提高教學(xué)教育質(zhì)量出謀劃策。（如：第一周包含語言、數(shù)學(xué)；第二周包含健康、藝術(shù)的實(shí)施方式來進(jìn)行），簽字通過的才能遵照開展，未通過的必須整改。、觀看活動(dòng)后，統(tǒng)一在多媒體教室對(duì)老師授課、管理及幼兒發(fā)展情況等多方面來提出意見與建議。：下學(xué)期結(jié)合教材，結(jié)合各年齡段的發(fā)展目標(biāo)（學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃）必須嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃進(jìn)行材料的投放和更換，和主題活動(dòng)相關(guān)聯(lián)，相輔相成。十月份：； 2.“走