20xx小學數(shù)學教師度工作計劃(專業(yè)版)
【正文】
教育教研——教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習。第4項8分。
五、教學進度與課時分配。
能夠比較靈活的運用所學的知識解決生活中的簡單的實際問題。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內容。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。
三、學生基本情況分析：
我所任教的六年一班共有30學生人，其中男生12人，女生18人。
根據(jù)課程計劃和教學內容合理安排教學進度，不隨意增減課時。第5項2分。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。第3項6分。
教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據(jù)教學目標和學生的基礎，創(chuàng)建問題情境，設計符合學生認知規(guī)律的教學過程。
掌握統(tǒng)計的初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖。
二、教學資源分析
這一冊教材包括下面一些內容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。資料共分享，我們負責傳遞知識。結合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應用。大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。確保教學質量。第6項8分，總計35分。 嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式———教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘。第2項3分。
體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，讓學生掌握學習方法。
掌握幾何體形的特征，能夠比較熟悉地計算一些幾何體形的周長、面積和體積，并能應用。
養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。小學
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