【正文】
　　樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進行簡單的節(jié)奏表演。
　　周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產生興趣。
　　知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲。幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高。
　　（1）正確使用自己的標記；
　?。?）用正確的方法洗手；
　?。?）能安靜午睡，不吵醒別人；
　?。?）養(yǎng)成良好的進餐習慣。
　　、聽故事、看表演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
　?。┘议L工作
　　通過開放半日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展。
　　（四）科學領域
　　積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。
　　能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心；知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。
　　知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
　　生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。
　　樂于使用學習文明禮貌用語。
　　能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。
　　【篇二】
　　一、工作職責：
　　、健康、藝術、安全四大領域的帶課教師。
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　　，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假
　　，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
　　。大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結同伴、樂意為集體服務。
　　生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。
　　堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調基本準確。
　　樂于使用各種工具、材料、費舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象。
　　喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己情感和經驗。
　　喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學作品。
　　(二)健康領域
　　身體健康，經常保持積極、愉快的情緒?？谡Z能力和動手能力都有較大的進步。
　　，提高生活自理能力，做到生活有序。
　　，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
　　通過唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。
　　通過“小小播報員”，讓幼兒講述自己的新聞。學習嘗試解決碰到的問題。
　　（二）健康領域
　　身體健康，經常保持積極、愉快的情緒。資料共分享，我們負