【正文】 利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導。
　　優(yōu)化校本研修機制。小學生英文書寫比賽。
　　〈2〉、增強備課實效性，教師備課重點要放在鉆研教材和關注學生身上，精力要花在收集相關資料拓展課程資源和教學準備上，備課要提前三天，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。
　　教師學案本學期采用每天檢查登記制度，每周常規(guī)檢查雷打不動，每月通報一次。
　　(4)業(yè)務學習內(nèi)容：向名師邁進，改變授課方式。
　　每學期上一節(jié)作文展示課。
　　以班主任為主線，學科教師配合，打造高效團隊。
　　b、書法教師每周上好寫字輔導課，并運用專欄每天講解一個字的寫法。
　　(3)積極探索遠教管理體系，遠教工作列入日常管理范圍。
　　小學教學20xx年度工作計劃
　　一、 指導思想：
　　以科學發(fā)展觀和黨的xx大精神為指導，以全面實施素質(zhì)教育為總目標，從學校實際出發(fā)，更加細化教學常規(guī)、教學過程管理，以創(chuàng)建瑞安市合格學校為契機，進一步增強教學研究意識，促進每一個學生的均衡發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量。
　　加強課程資源整合工作，積極開發(fā)適合本校的課程，結合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程，保證第二課堂教學質(zhì)量，更好地促進學生綜合素質(zhì)的提高、
　　教導處繼續(xù)做好結對工作，以師帶徒的形式，幫助青年教師迅速成長，開展兵教兵互教互學的形式，提高我校教師的整體素質(zhì)。
　　(2)、逐步健全學籍管理制度。教學行為規(guī)范。
　　(二)課改的主陣地在課堂教學，深化教學改革，構建自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀，最終的目的、根本、落腳點就是全面提高教育教學質(zhì)量。知識傳授正確。同時積極申報新的市級以上課題。
　　〈4〉、輔導注重成效，課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。
　　每月一次課本基礎落實達標。
　　遠教工作
　　(1)重視遠教工作的開展，整合學科與信息技術，提供多媒體教學有利條件，實行多媒體教學周課程表，并做好資料保存。
　　(2)扎實做好“中華經(jīng)典誦讀”、“楹聯(lián)實驗班”、“品格教育實驗班