水就是生命3(專業(yè)版)
【正文】 ?。ń探o學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：寫比較詳細(xì)的提綱筆記，可以幫助我們比較具體的掌握內(nèi)容要點(diǎn)?！ ?．集體交流，圍繞著水就是生命課文寫了哪些內(nèi)容。水就是生命3 教學(xué)目標(biāo) 1．通順流利的朗讀課文，掌握本課8個(gè)生字，正確理解讀寫粗制濫造、新陳代謝、吐故納新等詞語； 2．朗讀課文，理解課文內(nèi)容，充分認(rèn)識(shí)到水和我們的生命的關(guān)系，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)說明文用詞準(zhǔn)確，體會(huì)文中的比喻句，積累好詞佳句?！ 〗Y(jié)合學(xué)生的交流，學(xué)生自己板書：技藝高超的化學(xué)師、優(yōu)秀的運(yùn)輸兵、體溫的調(diào)節(jié)器、良好的潤(rùn)滑劑、勤奮又忠誠(chéng)的衛(wèi)士、科學(xué)飲水、構(gòu)成生命的重要成分。） 三、快速瀏覽課文 1．思考：課文運(yùn)用什么方法來說明水就是生命你是怎樣理解水就是生命的 ?。梢宰プ「膶懻n文部分內(nèi)容與原文比較體會(huì)課文的說明方法：比如： ?。?）課件出示：將課文第一段改寫為水，在人體里有非常重要的的作用。（學(xué)生邊回答，教師邊板書） 二、學(xué)習(xí)寫較詳細(xì)的提綱 通過黑板上的提綱，同學(xué)們可以一目了然的了解我們這篇課文所學(xué)的內(nèi)容，今后同學(xué)們?cè)陂喿x學(xué)習(xí)中也可以采用這種方法。 三、集體交流，理清課文脈絡(luò)?！ ?．在充分閱讀的基礎(chǔ)上，能為課文中的段落擬定小標(biāo)題，擬出提綱；學(xué)習(xí)課文圍繞中心按一定順序準(zhǔn)確生動(dòng)的說明事物的方法?！ ?．要求學(xué)生快速瀏覽課
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