五年級上冊數(shù)學(xué)教案-52平行四邊形的面積▏滬教版2(專業(yè)版)
【正文】 問題3：每個平行四邊形都能通過這種剪拼法轉(zhuǎn)化成長方形嗎？（3）學(xué)生補充交流其他方法（4）教師用課件演示剪、拼過程。4．經(jīng)歷觀察、操作、討論、比較、發(fā)現(xiàn)的過程，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感，從而發(fā)展空間觀念，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。單元教學(xué)目標(biāo)：，了解平行四邊形對邊平行且相等，對角相等。下圖為這個單位中要學(xué)習(xí)的三種圖形的特征與面積計算公式：平行四邊形ｈａ有4條邊，兩組對邊分別平行且長度相等兩組對角分別相等面積S＝ah三角形ｈａ有三條線段圍成的圖形有3個角，3條邊面積S＝ah247。在教學(xué)過程中要注“轉(zhuǎn)化”的思想，將未知轉(zhuǎn)化為已知，每一種圖形的面積計算公式都可以轉(zhuǎn)化成已經(jīng)知道的圖形面積來計算。本節(jié)課主要讓學(xué)生初步運用轉(zhuǎn)化的方法推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，把平行四邊形轉(zhuǎn)化成為長方形，并分析長方形面積與平行四邊形面積的關(guān)系，再從長方形的面積計算公式推出平行四邊形的面積計算公式，使學(xué)生理解平行四邊形面積計算公式的推導(dǎo)過程，在理解的基礎(chǔ)上掌握公式。每個小組盡量選擇不同的工具，用不同的方法。（2）求出BC邊上的高。2．動手操作，探求規(guī)律?！镀叫兴倪呅蚊娣e》【教學(xué)內(nèi)容】滬教版九年制義務(wù)教育課本五年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)（試用本）P665【教材背景分析】本教學(xué)內(nèi)容是滬教版五年級第一學(xué)期第五單元的內(nèi)容，屬于“圖形與幾何”版塊。（這里的基本圖形指：長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形。2在整個單元的教學(xué)中，讓學(xué)生自己動手操作，經(jīng)歷探索的過
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