【正文】 )抓住省略號(hào)指導(dǎo)朗讀。重難點(diǎn)：理解老師的這八個(gè)字對(duì)小女孩的重要。（引導(dǎo)學(xué)生明白，我撒謊并非品質(zhì)問題，而是為了維護(hù)自尊）２、找出課文中體現(xiàn)“我”自卑的語(yǔ)句，談自己的理解，并通過(guò)感情朗讀表達(dá)出“我”的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：觀察身邊有困難或需要幫助的人的生活。師：同學(xué)們，知道嗎？這是一個(gè)真實(shí)的故事，長(zhǎng)大后卻成為了加拿大有名的作家。師：由此可見，耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)時(shí)，我是怎樣的心情？生1：擔(dān)心生2：害怕生3：提心吊膽生4：緊張師：懷著這樣的心情，我忐忑不安地走近倫納德老師，稍稍把右手抬起一點(diǎn)兒，焦急地等待著，仔細(xì)地傾聽著，這位胖胖的、很美、很可愛的老師輕輕對(duì)我說(shuō)（老師做傾聽狀）——生（齊接讀）：我愿你是我的女兒！師：同學(xué)們，現(xiàn)在你就是這個(gè)小女孩，請(qǐng)閉上眼睛聽我輕輕地說(shuō)“我愿你是我的女兒！”（生閉眼傾聽）師：小女孩，聽了這溫柔親切的八個(gè)字，你心里會(huì)怎么想呢？生1：我會(huì)想除了家里人以外沒有人會(huì)喜歡我，原來(lái)老師也喜歡我。173。生2：上課時(shí)，我從不敢抬頭看老師。師：還可以用哪個(gè)詞來(lái)說(shuō)？生：丑陋師：你積累的詞匯可真多！還畫出了哪些句子？生：隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺自己的長(zhǎng)相越來(lái)越與眾不同。生2：很可愛。生（齊讀）：w249。師：謝謝！怎么知道的？生：從大屏幕上。做一個(gè)正直、善良的人，長(zhǎng)大才能成為我們國(guó)家的棟梁之才第三篇：難忘的八個(gè)字教學(xué)設(shè)計(jì)《難忘的八個(gè)字》課堂教學(xué)實(shí)錄泰安市岱岳區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)王繼珍教學(xué)設(shè)想：這是一篇宏揚(yáng)愛的文章，只有讓學(xué)生體會(huì)到愛的偉大，才能激發(fā)出他們用真心的愛去關(guān)注他人、幫助他人的行為。這八個(gè)字就像一束溫暖的陽(yáng)光射進(jìn)小女孩的心田，讓她幼小的、受傷的心靈得到了安慰，讓她感受到老師對(duì)學(xué)生慈母般的愛。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。）生2：“我愿你是我的女兒！”（師：你讀得很誠(chéng)懇。三、擴(kuò)展：課前同學(xué)們搜集了很多有關(guān)的資料和故事，誰(shuí)愿意把自己搜集到的資料和大家分享。3．交流。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。這位胖胖的、很美、很可愛的老師輕輕說(shuō)道：“我愿你是我的女兒！”思考：老師在什么情況下說(shuō)的這句話？（結(jié)合聽力測(cè)試的經(jīng)過(guò)）老師說(shuō)這句話時(shí)心里是怎樣想的？應(yīng)該怎樣讀？“我”等待著的時(shí)候會(huì)是怎樣的心情呢？倫納德老師說(shuō)了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田。師：讀完課文后，你知道問題的答案了嗎？讓孩子用自己喜歡的方式識(shí)字，可以提高識(shí)字的效率，培養(yǎng)自主識(shí)字能力。二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。第二課時(shí)一、引入：復(fù)習(xí)字詞，讀生字卡片。多讀多想，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)倫納德老師對(duì)學(xué)生的愛。（①小女孩為什么對(duì)同學(xué)撒謊心里就好受點(diǎn)？②“沒有一個(gè)人比我更愛她”，是什么原因？③用做假的辦法對(duì)付耳語(yǔ)測(cè)試，怎么理解？④為什么倫納德夫人說(shuō)的八個(gè)字會(huì)對(duì)小女孩產(chǎn)生那么大影響？等等）。要點(diǎn)：ａ “我越來(lái)越敢肯定??甚至沒人喜歡我”就是這樣一個(gè)孩子，老師卻對(duì)她說(shuō)出了那溫暖的八個(gè)字，這怎么能不讓人感動(dòng)呢？她又怎樣會(huì)忘記呢？ｂ “很美、溫柔可愛??笑瞇瞇的眼睛”倫納德老師不僅有著美麗的外表，更有一顆愛殘疾學(xué)生的美好心靈，這樣的老師怎不讓人喜歡呢?。?“這八個(gè)字仿佛是??人生的看法”倫納德老師輕輕的對(duì)“我”說(shuō)：“我希望你是我女兒。（板書課題，齊讀）二、細(xì)讀課文，體會(huì)感情那么到底是哪八個(gè)字令小女孩終生難忘呢？請(qǐng)孩子們用自己喜歡的方式讀讀課文，找出這難忘的八個(gè)字，并想一想為什么這八個(gè)字讓我終生難忘？ 生：自由地讀課文。師：（課件出示）是啊，如果是我，我也會(huì)和你們一樣感同身受，讓我們?cè)僮x這一句話，讀出我們的自卑，難受和絕望吧。而改變這一切的就是倫納德老師的那句如母親般溫暖、親切的八個(gè)字：（生讀）我愿你是我的女兒。讓學(xué)生們學(xué)會(huì)愛別人，有一顆感 恩的心。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。師：在本課讀什么音？生：在本課讀w249。生（齊讀）：年齡嘲笑厭惡傾斜測(cè)驗(yàn)復(fù)述稍微捂住撫慰與眾不同興高采烈?guī)煟郝曇粽骓懥?！那這幾個(gè)短語(yǔ)會(huì)讀嗎？自己讀一讀。師：你真會(huì)讀書，“畸形”是什么意思呢？生：變形。小女孩，你呢？生3：我會(huì)很自卑。師（引讀）：上課時(shí)，我不敢發(fā)言，課間時(shí)，沒有同學(xué)和我玩耍，放學(xué)時(shí)，我總是獨(dú)自一人回家，是那么孤獨(dú)，那么傷悲，因此，我越來(lái)越敢173。師：你能聯(lián)系上下文理解體會(huì)，真會(huì)學(xué)習(xí)！誰(shuí)還能用自己的話說(shuō)一說(shuō)？生2：因?yàn)楸緛?lái)我長(zhǎng)得很丑，同學(xué)們就嘲笑我，要是知道我的左耳朵還聽不到聲音，就會(huì)更加嘲笑我?！拔以改闶俏业呐畠骸边@八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，改變了我對(duì)人生的看法，令我終生難忘。４、了解課文中人物的外貌有什么不同。二、精讀課文，體會(huì)人與人之間的美好情感。”是呀！我們都愛孩子，這就如泉水，孩子們需要的是滋潤(rùn)，而不是澆灌。（自由讀課文思考）（這是個(gè)很聰明的小女孩，因?yàn)檎n文內(nèi)容）2這句話僅僅說(shuō)明他很聰明嗎？引導(dǎo)學(xué)生理解自尊。2分別朗讀自己所寫的。（課后詞語(yǔ)）結(jié)合課文內(nèi)容選擇“先天失聰”的“聰”自在詞語(yǔ)中的意思。５、弄懂為什么“我”覺得這八個(gè)字像一束溫暖的陽(yáng)光，改變“我”人生的看法。２、解決下列問題：（１）“難忘的八個(gè)字”是哪八個(gè)字？（２）為什么這八個(gè)字讓“我”難忘？三、檢查讀書效果（１）出示生字卡片，練讀。因?yàn)椤ㄅ錁俘R讀）：“我愿你是我的女兒”這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田。板書：愛師：多么溫暖人心的八個(gè)字呀，先前自卑、傷心、難過(guò)的“我”，此時(shí)又會(huì)是怎樣的心情呢？生1：驚喜師：為什么驚喜？生1：因?yàn)楸緛?lái)我以為除了家里人以外，不會(huì)有人喜歡我，沒想到倫納德老師還會(huì)喜歡我。師：可是我除了令人厭惡的模樣，還有一個(gè)不愿告訴別人的不幸，是什么呢？生：左耳先天失聰。師：放學(xué)時(shí)，“我”； 生1：放學(xué)時(shí)，我總是獨(dú)自一人回家?！边@句話知道的。下面邀請(qǐng)四位同學(xué)來(lái)接讀課文，誰(shuí)愿意讀給大家聽？你來(lái)讀第一自然段師：你來(lái)讀第二自然段?！?。（有的學(xué)生站起來(lái)）師：想將來(lái)成為歌唱家嗎？生：想！師：那就從現(xiàn)在努力吧！畫畫最棒的是哪些同學(xué)？請(qǐng)驕傲地站起來(lái)。首先啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到小女孩裂唇、左耳失聰，不是她的錯(cuò)，她先天就很不幸，再加上同學(xué)們的嘲笑、孤立，使她的生活就更加不幸。我問同學(xué)們：“你們喜歡這樣的老師嗎？”，學(xué)生們齊聲回答“喜歡”。孩子們，讀：倫納德老師………眼睛師：這么一位美麗可愛的老師，哪個(gè)孩子不喜歡，不敬慕呢？但是，卻沒有一個(gè)人比我更愛她，這是為什么呢？（生因?yàn)橛袀€(gè)很不一般的故事）溫柔可愛的倫納德老師和這么可憐的一個(gè)小女孩之間會(huì)發(fā)生什么故事呢?用你喜歡的方式讀課文3至7段，想想發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事，和你的同桌互相講一講。現(xiàn)在讓我們一起滿懷深情的讀一遍。同學(xué)們，伸出你的手，獻(xiàn)出你的愛心，去關(guān)心你的朋友，不幫助那些需要有困難的人，你也會(huì)體驗(yàn)到一種快樂。4．探究：說(shuō)說(shuō)你心目中的倫納德夫人。二、初讀課文，感知內(nèi)容。師問：在你的眼里，倫納德夫人是一位怎樣的老師？（鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系課文進(jìn)行總結(jié)）出示語(yǔ)句，討論：每個(gè)孩子都喜歡她，敬慕她。在小組內(nèi)解決，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字。默讀這部分課文“與眾不同”“憤恨”是什么意思？畫出描寫小女孩外貌的句子，讀一讀。學(xué)會(huì)“德、測(cè)、慕”等八個(gè)生字，查字典，聯(lián)系生活實(shí)際理解不懂的詞語(yǔ)。還不懂的，作上記號(hào)，有疑問的，把問題寫在旁邊。（配背景音樂）多媒體出示中心問題：“我”為什么對(duì)倫納德老師說(shuō)的八個(gè)字難以忘懷？要求：（1）自讀課文，劃出重點(diǎn)詞句，并說(shuō)說(shuō)理由。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固，引入新課孩子們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了17課《難忘的八個(gè)字》，不知道孩子們的生字詞掌握得怎么樣？老師先來(lái)考考你們。師：（課件出示）這是對(duì)小女孩的什么描寫？（外貌），從這里我們可以看出這是一個(gè)長(zhǎng)相（生：十分丑陋）的孩子。（生感情讀）師：生