【正文】 制度保障為使大課間活動有章可循，杜絕活動開展隨意性，學(xué)校規(guī)定綜合組（音樂、體育）教師的職責(zé)，建立了常規(guī)檢查制、活動評價制度。②學(xué)生能自覺注意體育衛(wèi)生，能合理選擇鍛煉時機，能自我調(diào)控鍛煉強度。在開齊開足體育和藝術(shù)課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術(shù)活動，以滿足全體學(xué)生個性發(fā)展和多樣化的活動需求。其特點是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中，活動時間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，督促檢查，相互促進(jìn)。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要，促進(jìn)中小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。我認(rèn)為應(yīng)該通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷思考，提高教師的理論水平和實際操作能力，才能找到切實可行、易于操作、又具有教育意義的教學(xué)主題。在這周的午自修時間，我們還精心挑選了一部有關(guān)動物與人的題材的精彩影片，供老師和同學(xué)們觀賞。七、措施：生物學(xué)課外活動小組這是校內(nèi)活動的主要形式。開展生物課外活動，旨在啟發(fā)青少年認(rèn)識生物科學(xué)與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度和價值觀，有個性的獨立思考和生物探究性學(xué)習(xí)，使其初步具有良好科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。二、基本原則：教育性、科學(xué)性、趣味性原則。三、活動形式活動形式分為集體活動、分組活動。第三階段：形成良好的育人氛圍。參加生物學(xué)課外活動的學(xué)生，對生物學(xué)都有一定的興趣和專長，但興趣和專長能否成為終身志向，就有待于課外活動來進(jìn)一步提高和形成。在此對本次活動作一小結(jié)。人們常說“授之以魚，不如授之以漁”。培養(yǎng)學(xué)生骨干，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為確保課外活動順利進(jìn)行，要培養(yǎng)積極、主動開展課外文體活動的學(xué)生骨干隊伍，使其當(dāng)老師的助手和幫手，成為學(xué)生活動的帶頭人、小先生，在培養(yǎng)骨干學(xué)生的同時，還要注意培養(yǎng)學(xué)生自覺、生動參與和講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。信息組開設(shè)了網(wǎng)頁制作、鍵盤文字錄入、電腦繪畫等興趣小組。技術(shù)要求：①集體跑步時，學(xué)生能夠根據(jù)前后距離自覺調(diào)整速度，保持隊形。3．全面性原則。普定縣白巖中學(xué)教務(wù)處2011年9月5日。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。負(fù)責(zé)人：當(dāng)天晨會課的老師。體育類：學(xué)校成立了學(xué)生男女籃球隊、田徑隊、乒乓隊、冬季三項并開設(shè)了象棋、五子棋等興趣活動，體育教師其訓(xùn)練和比賽。應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外的有機結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。課外文體活動要有序、經(jīng)常、持久地開展，必須建立必要的規(guī)章制度。很多同學(xué)感謝自己的助手，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。，可組織學(xué)生寫出小論文，并在一定會議上宣讀。課堂教學(xué)是生物學(xué)教學(xué)的基本組織形式，但在一定程度上還受時間和空間的限制，需要配合課外活動，使課內(nèi)外相結(jié)合。第二階段：具體實施完善階段。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。全面性原則。實現(xiàn)學(xué)生真正確立等級和特長的評價方式，教師自身要徹底改變教育教學(xué)觀念，尤其是不以學(xué)生的成績作為學(xué)生的唯一評價標(biāo)準(zhǔn)。介紹校園常見的花木的分類和識別方法，給校園內(nèi)的花木掛上名稱牌；介紹常見花木的栽培和管理技術(shù)及嫁接、壓條、扦插、分株等繁殖技術(shù)，通過教師的示范和學(xué)生的實踐，使學(xué)生掌握一些花木的栽培和繁殖技術(shù)；二．結(jié)合課堂教學(xué)開展生物小實驗，培養(yǎng)學(xué)生簡單科學(xué)研究的能力，對生物知識進(jìn)行驗證。為保證活動正常進(jìn)行，每周安排一定時間。活動讓學(xué)生親自參與觀察、辨別、采集、制作等，這些手腦并用的活動使學(xué)生體驗探究的過程和樂趣，從而激發(fā)起他們強烈的學(xué)習(xí)興趣。二、具體要求：課外文體活動要突出以育人為目標(biāo)，以培養(yǎng)人才素質(zhì)為出發(fā)點，把德、智、體、美、勞滲透到活動之中，要并行遵循教育規(guī)律，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)燕尾服特點和年齡、年級的差異科學(xué)安排活動內(nèi)容和活動形式，通過活動鍛