【正文】 細(xì)雨綿綿春泥潤(rùn)，百花爭(zhēng)艷何時(shí)休？”這樣的詩(shī)句出自我們班胡望珩同學(xué)的《詠春》；你或許也很難相信我們班的薛浩松同學(xué)因?yàn)閺男「S軍人父親一起長(zhǎng)大而《述志》“從小立志入國(guó)防，身佩甲胄守邊防?！叭酥?，性本善。這既保證學(xué)生有時(shí)間大量誦讀，又不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。如，學(xué)習(xí)了王安石的《泊船瓜洲》，我就讓學(xué)生上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)思鄉(xiāng)的詩(shī)，有關(guān)對(duì)月抒懷的詩(shī)，孩子們一下子就背會(huì)了《月下獨(dú)酌》，聯(lián)系上了《靜夜思》，同時(shí)了解《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》等第三步：展讀用法。我發(fā)現(xiàn)“激趣——導(dǎo)法——引背——摘錄——活用”的誦讀古詩(shī)教學(xué)模式比較適用于我們的中高年級(jí)學(xué)生，于是我邊探索邊運(yùn)用，具體方法如下。[關(guān)鍵詞]：經(jīng)典詩(shī)文誦讀興趣運(yùn)用民族“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼??”“人之初，性本善。根據(jù)讀書(shū)月活動(dòng)表現(xiàn)，進(jìn)行“閱讀小明星”、“網(wǎng)絡(luò)小作家”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”的評(píng)選。，家校結(jié)合，共促提高。紅領(lǐng)巾廣播站每天定時(shí)播放古詩(shī)配樂(lè)朗誦，古典音樂(lè)欣賞等，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情。（這個(gè)環(huán)節(jié)先寫(xiě)賀卡，再換座位和好朋友坐一起，最后展示交流）六、行且勉A：以上幾個(gè)環(huán)節(jié)我們講述了親情、鄉(xiāng)情、友情，你認(rèn)為我們還需要對(duì)偉大的祖**親懷抱一種什么樣的心態(tài)呢？B：作為炎黃子孫，我們當(dāng)然要有愛(ài)國(guó)情啦！A：經(jīng)典朝讀的第一單元就講到了報(bào)國(guó)忠，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你的感想，分享自己的觀點(diǎn) B：在我們平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，你們又是怎么樣愛(ài)國(guó)的呢？請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)自己或身邊的事例。請(qǐng)欣賞《觀書(shū)有感》。請(qǐng)欣賞《如夢(mèng)令常記溪亭日暮》。男：它猶如夏日的漫天繁星，閃爍著奪目的光彩。女2：在思鄉(xiāng)的詩(shī)句中，以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來(lái)表演朗誦吧。合：那就是最熾熱的，最深摯的，最無(wú)私的親情。女2：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。不知乘月幾人歸？落花搖情滿江樹(shù)。女合：今天，讓我們一起走進(jìn)古詩(shī)詞的世界里，去感受詩(shī)人樸質(zhì)、真切的情思。各小組組織熟練背誦初一、初二年級(jí)學(xué)過(guò)的古詩(shī)。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。（小組成員齊背）曉出凈慈寺送林子方（宋？楊萬(wàn)里）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。女1：咱們就以小組為單位展開(kāi)競(jìng)賽，比一比哪一組同學(xué)背誦的描寫(xiě)自然景色的古詩(shī)多，且聲情并茂，配上動(dòng)作。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。女1：“每逢佳節(jié)倍思親”，異鄉(xiāng)的游子更是關(guān)心系念著遠(yuǎn)方的親人。讓我們牢記——（老師出示自己創(chuàng)作的書(shū)法作品）“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。男：潮平岸闊，風(fēng)正帆懸；雁足傳書(shū)，歸心如箭。女：第四部分懷友篇男：人隔兩地，難以想從；月照中天，千里可共。二、老師開(kāi)場(chǎng)詞。在活動(dòng)開(kāi)展中做到：激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣，加強(qiáng)積累，注重過(guò)程。經(jīng)典文化的無(wú)窮魅力，蕩滌著孩子們純潔的心靈。指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣。自開(kāi)展古詩(shī)文經(jīng)典誦讀工程以來(lái)，我校學(xué)生與圣賢同行，與經(jīng)典對(duì)話，很多同學(xué)成為老師和同學(xué)們心目中的小詩(shī)人，小才子。當(dāng)時(shí)我教的是四年級(jí)?！按罅空b讀古詩(shī)文”的關(guān)鍵就是掌握一定的“法”才能完成一定的背誦“量”。重點(diǎn)句能記住了，根據(jù)重點(diǎn)句這一詩(shī)眼，熟讀背誦，難度也就降低了。總之，交流時(shí)，一個(gè)個(gè)滔滔不絕、神采飛揚(yáng)；交流后，更是八仙過(guò)海、各顯神通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，事半功倍。四、結(jié)果：運(yùn)用自如，會(huì)誦會(huì)吟一年多的古詩(shī)文誦讀，使孩子們受到的熏陶是非常明顯的，平時(shí)的作文中，孩子們古詩(shī)詞運(yùn)用自如。這條路，我將堅(jiān)定不移地走下去。于是乎，孩子們樂(lè)也樂(lè)了，學(xué)也學(xué)了，傳統(tǒng)的變成新鮮的，新鮮的激起新興趣。大部分同學(xué)都表示在理解的基礎(chǔ)上背誦并不難。不管哪一首經(jīng)典詩(shī)文，能歷經(jīng)漫漫歷史長(zhǎng)河的沖刷洗滌而成為經(jīng)典被沉淀、積淀下來(lái)，在遣詞造句方面肯定是下足工夫的，誦讀了幾遍之后也就能感受哪些句子是朗朗上口的。（2）導(dǎo)法?！队巫右鳌?、《滁州西澗》、《春夜喜雨》、《聞官軍收河南河北》、《芙蓉樓送辛漸》、《出塞》、《山居秋暝》、《鳥(niǎo)鳴澗》、《涼州詞》、《長(zhǎng)歌行》、《七步詩(shī)》、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》、《示兒》??經(jīng)典古詩(shī)應(yīng)有盡有。其次是學(xué)生的變化古詩(shī)文經(jīng)典誦讀特有的韻文形式，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感，各種歷史典故遷移激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；古詩(shī)文誦讀還是極見(jiàn)功效的人格熏陶教育，誦讀的過(guò)程，先哲們的睿智思想、報(bào)國(guó)精神、科學(xué)理念在孩子們幼小的心靈里根植，人文修養(yǎng)不斷提升，如今置身于金湯小學(xué)，不文明的言行舉止少了，同伴間的關(guān)心幫助多了，面對(duì)困難和挫折的勇氣增強(qiáng)了，每一個(gè)孩子都沐浴在燦爛的心理陽(yáng)光中；古詩(shī)文經(jīng)典誦讀提高了閱讀和寫(xiě)作能力，俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“語(yǔ)言材料庫(kù)”不斷地豐富，文章自然越寫(xiě)越好。即利用每節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始幾分鐘誦讀學(xué)校閱讀考級(jí)古詩(shī)文篇目，檢查背誦情況。為開(kāi)發(fā)高度智力、培養(yǎng)健全人格，為孩子的成人成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我校將讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校長(zhǎng)期規(guī)劃，校長(zhǎng)親自掛帥，形成了以教導(dǎo)處為主陣地，政教處為主后盾，骨干教師為主力軍的實(shí)施管理體系。能感受詩(shī)句中營(yíng)造的意境，能從中感受到親情、鄉(xiāng)情、友情、愛(ài)國(guó)情充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，并在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的表演才能和合作精神。女：秋野旅人，漂泊異鄉(xiāng)；心碎腸斷，凄苦惆悵。女：古寺高林，清遠(yuǎn)深靜；曲徑禪房，山光潭影。下面請(qǐng)各隊(duì)的同學(xué)背誦愛(ài)國(guó)名篇名句！（個(gè)別上臺(tái)背誦，出示書(shū)法作品）（尾聲）男1：那一行行自胸中流淌出的文字女1：那一顆顆跳動(dòng)著的赤誠(chéng)之心合：震顫著我們的心靈。女1：拳拳愛(ài)心，一覽無(wú)遺。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。鞏固初中階段學(xué)習(xí)過(guò)的古詩(shī)。第一部（閑情）提琴獨(dú)奏《漁舟唱晚》，全體朗誦《春江花月夜》帶入詩(shī)境（多媒體展示）春江花月夜（張若虛 唐 樂(lè)府詩(shī)）春江潮水連海平，海上明月共潮生?？磮D誦詩(shī)女1：一曲《春江花月夜》，為我們展現(xiàn)了浩瀚幽邃、恬靜多彩的巨幅畫(huà)卷。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。）《送元二使安西》（唐代王維）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。女1：一首《游子吟》深深地?fù)軇?dòng)了人們的心弦，贏得了千百年來(lái)無(wú)數(shù)讀者的強(qiáng)烈共鳴。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。男：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給了我們美好的藝術(shù)享受；女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的人生教益。請(qǐng)欣賞《觀滄?！?。女：古詩(shī)詞的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。全體合唱《愛(ài)我中華》七、教師總結(jié)好一首愛(ài)我中華，鏗鏘有力，擲地有聲，讓我們插上文明翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)，“誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，傳承中華文明”主題班會(huì)至此結(jié)束！八、作業(yè)設(shè)計(jì)：學(xué)生課后自主合作研讀梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，并交流朗讀心得，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。（二）開(kāi)發(fā)經(jīng)典美文誦讀校本教程，推進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展。開(kāi)設(shè)家庭教育專(zhuān)欄,舉辦親子閱讀心得征文活動(dòng)，家校結(jié)合，推動(dòng)誦讀活動(dòng)深入開(kāi)展。隨著經(jīng)典誦讀工程的深入開(kāi)展，我們品嘗到了走入國(guó)學(xué)經(jīng)典帶來(lái)的甘甜