【正文】 研究生數(shù)量劇增，優(yōu)秀的人很多，機(jī)會(huì)卻不均等，這時(shí)就不單單是知識的比拼，更是對個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)。TOWS分析法與SWOT分析法十分類似，它首先著眼于劣勢從而將其轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢。劣勢：* 缺乏市場營銷經(jīng)驗(yàn)。市場分析人員經(jīng)常使用這一工具來掃描、分析整個(gè)行業(yè)，獲取相關(guān)的市場資訊，為高層提供決策依據(jù)，其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。過度自信和過度自卑都可能影響我們的判斷力。SWOT分別是四個(gè)英文單詞的第一個(gè)字母，即優(yōu)勢（Strengths）、劣勢（Weaknesses）、機(jī)會(huì)（Opportunities）、威脅（Threats）。我要多看些書，拓寬自己的知識層面，形成正確的價(jià)值觀，人生觀。2）充分利用國家各項(xiàng)扶持政策。作為當(dāng)今青年，我們的可塑性較高，加強(qiáng)決策能力、交際能力、系統(tǒng)思考能力、處理信息能力、聆聽能力、項(xiàng)目管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力等等。%的大學(xué)畢業(yè)生，而在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的重壓下，這勢必會(huì)影響到大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)市場。另外，當(dāng)今社會(huì)科技發(fā)展日新月異，各行各業(yè)的求職者所接觸新事物的機(jī)會(huì)大大增加,同時(shí)我們運(yùn)用電子信息管理技術(shù)的能力強(qiáng),能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到更多我們所需要的信息。因?yàn)橐粋€(gè)可行的計(jì)劃是成功的一半，有了計(jì)劃就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，便有努力的方向和前進(jìn)的動(dòng)力，只有這樣才能為成功奠定基礎(chǔ)、提供保證。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)：丹東地區(qū)正在實(shí)踐著大跨步發(fā)展，此地區(qū)市場發(fā)展還尚未完善，市場中有很多的需求空缺，可以在一定時(shí)間內(nèi)科學(xué)的找出此地區(qū)的去求空白區(qū)域，最終能夠制定合理的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。第二，在大三下學(xué)期，基于自己對于就業(yè)形勢的分析，選擇留下來考研還是畢業(yè)后直接參加工作。因此我對管理者與被管理者都有體會(huì)與了解，能更好地處理上下級之間的關(guān)系?，F(xiàn)在我已退出社團(tuán)組織，一心投入學(xué)習(xí)中去，在接下來的兩年里，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)我的專業(yè)知識，進(jìn)一步提升自身各方面的能力。工作態(tài)度與能力分析優(yōu)勢：在學(xué)生會(huì)的工作培養(yǎng)了我做事認(rèn)真、踏實(shí)的作風(fēng)，而我本身心思細(xì)膩，考慮問題比較細(xì)致、周到。威脅：由于金融危機(jī)、人民幣升值等原因，使中國的出口下降極快，外貿(mào)行業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)比較悲觀；就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大批沒有工作經(jīng)驗(yàn)的本科學(xué)生就業(yè)困難。第二篇：運(yùn)用SWOT分析法進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃運(yùn)用SWOT分析法進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃姓 名： 學(xué) 院： 工商管理 專 業(yè)： 市場營銷 班 級： 學(xué) 號：遼東學(xué)院Eastern Liaoning University時(shí)間過得很快，我們已經(jīng)步了大四畢業(yè)季，馬上面臨著就業(yè)的現(xiàn)實(shí)，針對于此，我們每個(gè)人都非常的有必要對自己自身狀況做一個(gè)深刻透徹的分析，知道自身面對就業(yè)時(shí)存在的優(yōu)勢及不足，做到知彼之前先知己，做一個(gè)有充足準(zhǔn)備的職場新人。一．現(xiàn)狀分析 優(yōu)勢：，熱愛學(xué)生。SWOT分析是市場營銷管理中經(jīng)常使用的功能強(qiáng)大的分析工具：S代表strength(優(yōu)勢)，W代表weakness(弱勢)，O代表opportunity(機(jī)會(huì))，T代表threat(威脅)。由于現(xiàn)在的就業(yè)青年絕大部分都是獨(dú)生子女,他們習(xí)慣于在家長和老師的呵護(hù)下成長,獨(dú)立性普遍較差。不少用人單位招聘時(shí)并不是根據(jù)自己的實(shí)際需要，選人片面追求學(xué)歷，這勢必造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)。用最好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以豁達(dá)的心境去迎接每一次就業(yè)的挑戰(zhàn)，只有親身體驗(yàn)才會(huì)獲益匪淺，才會(huì)學(xué)到更多東西，才會(huì)幫助自己成長4）調(diào)整就業(yè)心態(tài)。那么，如何才能轉(zhuǎn)變用人單位的錯(cuò)誤觀念呢?很顯然我們積極提高自身的素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。：會(huì)計(jì)高級要提高做事效率，保持競爭力，要與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，要好好與同事相處，受到同事們的尊重，與上司相處，受到賞識，要有一定的管理能力和組織能力。比如有些人口才很好，有些人交際能力出眾，有些人酒量特別厲害，有些人具備某些文藝體育類的特長，有些人很容易在第一印象給人以信賴感，而有些人大學(xué)時(shí)系列地讀過一些書，形成了某一領(lǐng)域較系統(tǒng)的知識，這些都是優(yōu)勢，也比較顯性，你很容易自己就把握到。大學(xué)生也有些較通行的劣勢，需提醒自己注意。二、weakness，弱勢分析（1）英語的綜合能力欠佳，單詞掌握得太少，口語運(yùn)用得不熟；（2）技術(shù)經(jīng)驗(yàn)薄弱，缺乏系統(tǒng)的技術(shù)知識做基礎(chǔ)，導(dǎo)致在談具體工作時(shí)不夠?qū)I(yè)化；（3）競爭意識不強(qiáng)，對周圍的環(huán)境資源、人脈資源的利用不夠主動(dòng)，不夠有效；（4）口頭交流工作時(shí)，不能抓住要點(diǎn)，不夠言簡意賅，口頭表達(dá)有時(shí)過于細(xì)節(jié)化；（5）處理事情不夠果斷，尤其是事前需要作決定的時(shí)候總是。* 兼并、合資、戰(zhàn)略聯(lián)盟。.* 進(jìn)行SWOT分析的時(shí)候必須與競爭對手進(jìn)行比較，比如優(yōu)于或是劣于你的競爭對手。由于發(fā)展層次與水平各異，專業(yè)各不相同，加上形勢、政策的變化，我們進(jìn)行SWOT分析時(shí)就必須根據(jù)情況的變化，具體問題具體分析，調(diào)整和完善方案。傳播學(xué)是國內(nèi)新興學(xué)科，涉及面廣，理論性和實(shí)踐操作性兼?zhèn)?，發(fā)展空間很大；既有影視媒體又有網(wǎng)絡(luò)媒體，緊跟現(xiàn)代傳播技術(shù)的發(fā)展，從信息角度把握傳播的發(fā)展趨勢，既有深度又有廣度，社會(huì)對這方面人才需求量大，專業(yè)發(fā)展前景光明。* 競爭對手研發(fā)出創(chuàng)性的產(chǎn)品或服務(wù)。在SWOT分析法中，優(yōu)勢和劣勢指的是內(nèi)部要素，具體如下： 優(yōu)勢：* 市場營銷的資深閱歷。機(jī)會(huì)總是經(jīng)過裝扮俏立在你不注意的角落，不把眼珠子多掃動(dòng)幾圈難免會(huì)漏掉有價(jià)值的信息。所謂資源優(yōu)勢，包括的因素也很多，包括人力資源、財(cái)力資源、品牌資源、知識資源等。其次，多多跟老師溝通和請教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)提高自己看問題的深度。：初級會(huì)計(jì)在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場，得到一份工作，成為一個(gè)企業(yè)的職員，嘗試從學(xué)生身份到公司職員身份的轉(zhuǎn)換。當(dāng)然更好的是自己主動(dòng)創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)從向社會(huì)索要崗位到向社會(huì)提供崗位的轉(zhuǎn)變。用人單位往往忽視了求職者的可塑性，沒有意識到當(dāng)代青年具有較高理論水平，只要經(jīng)過短期實(shí)踐就可以勝任工作崗位。同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，各類職業(yè)資訊能夠迅速地發(fā)布出來，這給求職者提供了更多的職業(yè)機(jī)會(huì)，保證求職者和用人單位都能夠各得其所。對于上述特點(diǎn)，企業(yè)管理最適合我，這與自己將來想成為企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)正好相吻合，但是，尚需改正的是自己的獨(dú)斷專行，不重視他人想法與意見，與缺乏積極大膽地創(chuàng)新精神。4認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭取有質(zhì)有量。在任何環(huán)境下，具有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能夠很好的完成企業(yè)交給的各項(xiàng)工作及任務(wù)。威脅：父母在一座小縣城，一般工人家庭，無法在資金、人脈上幫助自己；剛畢業(yè)自己沒有收入來源，只靠他人幫助不足以幫助自己找到一份稱心的工作。弱勢：由于性格叫內(nèi)斂的緣故，對陌生人一般不會(huì)主動(dòng)進(jìn)行溝通交流；對于刻意的應(yīng)酬等工作上必須的事情不感興趣。第一篇：管理學(xué)原理論文——運(yùn)用SWOT分析法進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規(guī)劃（大全）個(gè)人職業(yè)規(guī)劃一、基本情況：男，X年出生，2010年9月考入XX大學(xué)XX學(xué)院，學(xué)習(xí)XX專業(yè)，現(xiàn)讀大二。人際交往能力分析優(yōu)勢：對于熟悉的人放得開，對于陌生的人以誠意相待，樂意與其交往溝通；在高中階段當(dāng)過班干部，組織過集體活動(dòng)，有一定的組織管理能力和經(jīng)驗(yàn)。家庭與朋友的支持程度機(jī)會(huì)：在學(xué)校時(shí)交了不少