【正文】 業(yè)是一種“萬(wàn)金油”式的專業(yè)，學(xué)的東西可能會(huì)雜而不精。威脅：北京市各大高校精英云集，在同行業(yè)中對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)壓力較大學(xué)校及專業(yè)的情況機(jī)會(huì)：學(xué)校提供了一些很好的學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，可以積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)有很多的機(jī)會(huì)與各行業(yè)人士接觸、交流、學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。威脅：由于金融危機(jī)、人民幣升值等原因，使中國(guó)的出口下降極快，外貿(mào)行業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)比較悲觀；就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大批沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的本科學(xué)生就業(yè)困難。在工作經(jīng)驗(yàn)方面，自己還十分欠缺。做過(guò)發(fā)傳單等兼職工作，在校內(nèi)有一份勤工助學(xué)崗位。在大學(xué)階段，作為各社團(tuán)組織的干事或會(huì)員，主要是作為被管理者，體會(huì)著各種考驗(yàn)執(zhí)行能力的工作。在遇到不樂(lè)意的事情時(shí)，不會(huì)合理拒絕，可能會(huì)給自己帶來(lái)麻煩和不便。弱勢(shì)：由于性格叫內(nèi)斂的緣故，對(duì)陌生人一般不會(huì)主動(dòng)進(jìn)行溝通交流；對(duì)于刻意的應(yīng)酬等工作上必須的事情不感興趣。在較緊張的氛圍下，可能會(huì)由于緊張而不能正常思考問(wèn)題，容易手足無(wú)措，出現(xiàn)一些平時(shí)不會(huì)出的問(wèn)題，給他人留下不好的印象。在遇到困難時(shí)能夠勇于承擔(dān)責(zé)任，有較強(qiáng)的心里承受能力。工作態(tài)度與能力分析優(yōu)勢(shì)：在學(xué)生會(huì)的工作培養(yǎng)了我做事認(rèn)真、踏實(shí)的作風(fēng)，而我本身心思細(xì)膩，考慮問(wèn)題比較細(xì)致、周到。職業(yè)愛(ài)好分析喜歡的工作：能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境，能由自己控制和安排進(jìn)度的工作。二、個(gè)人分析(SWOT分析法)：（一）對(duì)個(gè)人自身?xiàng)l件的優(yōu)勢(shì)（S）與弱勢(shì)（W）分析如下：學(xué)習(xí)能力分析優(yōu)勢(shì)：喜歡思考問(wèn)題，有一定的分析能力，有尋根究底的興趣與決心，一定要將問(wèn)題的原因想清楚；對(duì)于新鮮事物有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且有較強(qiáng)的適應(yīng)與接收掌握新知識(shí)的能力；學(xué)習(xí)自身有一定的實(shí)力，比如英語(yǔ)水平與數(shù)學(xué)水平均不錯(cuò)；邏輯性和條理性較好，書面表達(dá)能力較強(qiáng)。在學(xué)生會(huì)里，我的執(zhí)行能力及人際交往能力得到了很大的提高，體會(huì)到了如何更好的與同事及上級(jí)相處；在志愿團(tuán)里，我變得更熱心于幫助別人；在社團(tuán)里，我積極參與活動(dòng)，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性?，F(xiàn)在正在學(xué)習(xí)XX這門專業(yè)課及XX等公共課。第一篇：管理學(xué)原理論文——運(yùn)用SWOT分析法進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規(guī)劃（大全）個(gè)人職業(yè)規(guī)劃一、基本情況：男，X年出生，2010年9月考入XX大學(xué)XX學(xué)院，學(xué)習(xí)XX專業(yè)，現(xiàn)讀大二。在本專業(yè)大一學(xué)習(xí)了XX等專業(yè)課程及XX等公共基礎(chǔ)課程。在學(xué)習(xí)方面，我學(xué)習(xí)了有關(guān)計(jì)算機(jī)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，而在工作方面，大一加入了院學(xué)生會(huì)，志愿團(tuán)以及一個(gè)體育類社團(tuán)?，F(xiàn)在我已退出社團(tuán)組織，一心投入學(xué)習(xí)中去，在接下來(lái)的兩年里，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)我的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提升自身各方面的能力。弱勢(shì)：由于自身突然換了一個(gè)環(huán)境，壓力得到了釋放（從壓力極大的高三到了壓力幾乎為零的大學(xué)），而失去了刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)進(jìn)度不快；書面表達(dá)有時(shí)過(guò)于細(xì)節(jié)化，不夠簡(jiǎn)潔；可能由于自身是理科生出身的原因，對(duì)于學(xué)習(xí)有著一種比較程序化的固定模式，創(chuàng)新能力有待提高。不喜歡工作：重復(fù)性的機(jī)械工作，沒(méi)有計(jì)劃沒(méi)有收獲的忙亂，有著刻意的應(yīng)酬的事情。在社團(tuán)里的時(shí)光使我有著更樂(lè)觀的生活態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面；在志愿團(tuán)里，我變得有責(zé)任心、有愛(ài)心、有熱心，并且喜歡工作。弱勢(shì)：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，冒險(xiǎn)精神不夠，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，快速適應(yīng)環(huán)境的能力不夠；由于自身性格比較內(nèi)向，做事不夠果斷，尤其作決定的時(shí)候容易猶豫不決；做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行。人際交往能力分析優(yōu)勢(shì)：對(duì)于熟悉的人放得開，對(duì)于陌生的人以誠(chéng)意相待，樂(lè)意與其交往溝通；在高中階段當(dāng)過(guò)班干部，組織過(guò)集體活動(dòng)，有一定的組織管理能力和經(jīng)驗(yàn)。在與他人交往中，過(guò)分尊重對(duì)方，反而容易讓對(duì)方不把自己當(dāng)回事，另外，有時(shí)過(guò)于矜持、放不開，不能快速融入新的交往團(tuán)體。工作經(jīng)驗(yàn)分析優(yōu)勢(shì)：高中階段當(dāng)過(guò)班干部，組織過(guò)集體活動(dòng)，有一定的組織管理能力和經(jīng)驗(yàn)，主要是作為一個(gè)管理者在小范圍內(nèi)進(jìn)行管理工作。因此我對(duì)管理者與被管理者都有體會(huì)與了解，能更好地處理上下級(jí)之間的關(guān)系。弱勢(shì)：由于只是在學(xué)習(xí)內(nèi)部做一些較為簡(jiǎn)單的學(xué)生工作，也顯得不夠?qū)I(yè)；另外，自身從未真正在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行工作，沒(méi)有實(shí)習(xí)經(jīng)歷，自身的工作經(jīng)歷很少，缺乏鍛煉自己的機(jī)會(huì)。（二）對(duì)外部環(huán)境的機(jī)會(huì)（O）與威脅（T）分析如下：國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)機(jī)會(huì)：現(xiàn)如今國(guó)際上經(jīng)濟(jì)全球化是發(fā)展趨勢(shì)，加入世貿(mào)組織后中國(guó)的國(guó)際化程度越來(lái)越高，國(guó)內(nèi)國(guó)家政策越來(lái)越開放，越來(lái)越透明，對(duì)每一個(gè)青年人尤其是受過(guò)高等教育的青年人都是一個(gè)很好的機(jī)遇。所在的具體地區(qū)或城市情況機(jī)會(huì)：現(xiàn)在就讀的對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)所在的北京市有很好的就業(yè)機(jī)會(huì)，是大型國(guó)企與外企較多的城市。我們對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)信息學(xué)院培養(yǎng)的是全面復(fù)合型人才，不僅懂得計(jì)算機(jī)行業(yè)相關(guān)知識(shí)，更了解經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。家庭與朋友的支持程度機(jī)會(huì)：在學(xué)校時(shí)交了不少朋友，構(gòu)建了良好的人際關(guān)系，同時(shí)年級(jí)高一些的同學(xué)畢業(yè)后，留在北京的不少，他們?cè)敢鈳椭约海灿泻芏嘞蛩麄儗W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；由于自己為人厚道，喜歡幫助別人，反過(guò)來(lái)，周圍很多人都愿意幫助我，這是一個(gè)很好的外部環(huán)境。三、3－5年的職業(yè)目標(biāo)：畢業(yè)后一年內(nèi)進(jìn)入四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作；工作1~2年后進(jìn)入一家大型國(guó)企工作，積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)。四、現(xiàn)在應(yīng)作的準(zhǔn)備及行動(dòng)計(jì)劃（一）現(xiàn)在的準(zhǔn)備：首先還是要安心做好自身的學(xué)習(xí)工作，牢固掌握專業(yè)知識(shí)。第二，在大三下學(xué)期，基于自己對(duì)于就業(yè)形勢(shì)的分析，選擇留下來(lái)考研還是畢業(yè)后直接參加工作。（二）行動(dòng)計(jì)劃：大二下考取專業(yè)英語(yǔ)四級(jí)，并進(jìn)一步向?qū)I(yè)六級(jí)的要求靠近，尋找校外在四大或國(guó)企實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，至少對(duì)行業(yè)內(nèi)部的的情況有些了解。大三下學(xué)期前基本上完成大學(xué)本科階段的專業(yè)學(xué)習(xí)，給自己剩余足夠多的時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí)。一、個(gè)人優(yōu)勢(shì)性格優(yōu)勢(shì)：個(gè)人性格比較開朗，親和力比較強(qiáng)，積極樂(lè)觀，容易與人很好的溝通交流。做過(guò)專業(yè)的性格職業(yè)測(cè)試，適合銷售或者管理工作。學(xué)歷優(yōu)勢(shì)：本科生，有較高的素質(zhì)和涵養(yǎng)，接受能力較強(qiáng)。經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)：社會(huì)實(shí)踐豐富，大學(xué)期間利用節(jié)假日及課余時(shí)間進(jìn)行了大量的兼職工作，涉獵賓館行業(yè)、美容行業(yè)、健康行業(yè)、快消品行業(yè)等相關(guān)工作，并積累了有效的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。二、個(gè)人劣勢(shì)背景劣勢(shì)：當(dāng)代職場(chǎng)，擁有關(guān)系起著重要的作用，家庭背景普通，錢脈和人脈單薄，在求職中能力+運(yùn)氣+強(qiáng)大的信心因素占得權(quán)重會(huì)非常的大。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)：丹東地區(qū)正在實(shí)踐著大跨步發(fā)展，此地區(qū)市場(chǎng)發(fā)展還尚未完善，市場(chǎng)中有很多的需求空缺，可以在一定時(shí)間內(nèi)科學(xué)的找出此地區(qū)的去求空白區(qū)域，最終能夠制定合理的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。來(lái)自省內(nèi)各大高校的就業(yè)威脅：省內(nèi)各大城市的各大高校的本專業(yè)或非本專業(yè)學(xué)生，將會(huì)有很大一部分留在省內(nèi)發(fā)展，而丹東也會(huì)成為其就業(yè)發(fā)展選擇地之一，也會(huì)形成涌向丹東就業(yè)的一股強(qiáng)大的就業(yè)人流。第三篇：swot個(gè)人分析法（本站推薦）針對(duì)自己的利弊，我制定如下研修計(jì)劃。二研修任務(wù)1善于反思，勤于積累。3抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。5充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思。無(wú)論是在校生還是就業(yè)者，在當(dāng)今社會(huì)就業(yè)壓力大，就業(yè)形勢(shì)極其嚴(yán)峻的情況下，怎樣才能為自己尋求一份合適的好工作呢?我認(rèn)為更重要的就是通過(guò)對(duì)自身狀況的了