【正文】 輔導——面向全體，關注個別這一階段，特別是后半學期，本人加強了對學困生的教育和感化，課前多談話，溝通感情，課堂上我“微笑交流”并給他們自我展示的機會，使他們在感受成功喜悅的同時產生學習的動力。上進心不強、課堂上少數(shù)學生不能主動參與探究活動、學習方法單一，課后不能鞏固掌握基本學習內容，甚至有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。對各項活動和檢查也能夠認真的對待，配合做好六認真等方面的檢查工作?！辈⑶?，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，愛學生，關心學生，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施等。常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度；二是有針對性地提出某些預習題，以教促學；三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律，會用學過的單詞使用新句型對話。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。注重學科滲透，課堂教學聯(lián)系學生的實際生活，創(chuàng)設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。這樣課堂才能實效高效。（3）教學結構：凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。家長們也都放心的把幼兒放在這里。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。二、班主任工作酸甜苦辣，愛心和耐心兩大法寶。并堅持看些文學著作，增加自己的文學水平和個人的素質修養(yǎng)。%，%，各項指標均高于平行班。但這只是小試牛刀，到目前還沒有完全掌握高效課堂教學模式。對重點內容和各個知識點進行梳理歸納、概括和總結，給學生一個明確的學習思路。為優(yōu)化課堂教學，提高教學質量，本人潛心研究教材、了解學情、不斷改進教學方法，探討和學習高效課堂教學模式。在這個學期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！第四篇：2013年秋學期教師個人教學工作總結（模版）二○一三年秋學期教師個人工作總結一學期的時光就這樣過去了,回顧一學期的工作,我覺得很有必要認真的寫下工作總結。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。比如我班的王升同、閆麗等同學。并且，在班級成立英語輔導小組，給英語成績差的學生進行輔導和幫助。第一篇：秋學期英語教師個人工作總結在一學期的教學中，我針對各班級特點不同，采取不同措施，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。課后，經常輔導接受能力差有學生，使他們有所進步。學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕思考，怕動腦，依賴別人的思想。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作