【正文】 老師先給我們安排角色，可是同學(xué)們都不聽老師的安排，大家都吵著：我要當(dāng)“木頭人”，我要當(dāng)“逗笑人”……最后大家的結(jié)論是：4個人當(dāng)“木頭人”，2個人當(dāng)“逗笑人”。唉，同學(xué)們長舒了一口氣，這次童年事可真有趣呀！木頭人游戲作文14上課了，老師說：“今天，我們一起做一個有趣的游戲，叫作‘木頭人’。“一二三，木頭人！”老師一聲令下，除了那些在教室里狂奔的同學(xué)，其他同學(xué)都停了下來。我心里十分緊張，怕他會看出破綻。我用眼睛的余光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動作，還微張著嘴，活像一只小豬在對你說：“豬年大吉！”我努力忍住才沒笑出聲。我偷偷掃了一下四周，只見同學(xué)們有的托著下巴，仿佛一尊塑像“思考者”；有的左手搭在額前，右腿抬起，做起了孫悟空的招牌動作——“搭涼篷”；有的索性把衣服蒙在臉上，似乎很害羞……每種姿勢都令人捧腹。游戲開始了，老師一說完歌謠，大家就擺出了各種各樣的姿態(tài)，真是五花八門。真希望我們的課堂永遠(yuǎn)都充滿歡聲笑語。老師又說：“不笑的人是壞蛋……”我還是沒笑，老師就獎給我一顆星星。大家都累得不行了，教室里立馬像沸騰的水炸開了鍋。當(dāng)聽到音樂聲一停，我們就不能動了，我們一起來玩一玩怎么樣??？有音樂可以隨便做動作喲！T：哇，我們木頭人可真厲害?。： 還有一種好玩的玩法，鐘老師當(dāng)老虎，小朋友當(dāng)木頭人, 當(dāng)說到”不能動”時,隨意擺一個好看的動作，但是不能動也不能笑，誰先動或笑就輸了，被大老虎抓住就讓他表演一個節(jié)目或罰他停止一次游戲。最后，我們評出了最搞笑的Pose，那就是周鵬的Pose，只見他用紅領(lǐng)巾把頭綁起來，并把它那在了片子下面，把嘴嘟起來，兩只手拿著書包，好像要親他書包一樣，全班頓時哄堂大笑起來，有的甚至笑出了眼淚。最后，老師自動認(rèn)輸了，我高興地一蹦三尺高。“逗笑人”小明漫不經(jīng)心地在“木頭人”身邊轉(zhuǎn)了一圈。（2）請兩位“木頭人”上臺，三位同學(xué)來逗。”而作為“木頭人” 的小杰也毫不示弱，鎮(zhèn)定自若地走了上去。??，靜得仿佛能聽到自己的心跳聲。)生：一開始，我怎么做鬼臉都沒用?！岸骸薄澳绢^人”發(fā)笑的。（幻燈出示兒歌）三、游戲 ：游戲規(guī)則：不能動，不能笑，不能說 教會學(xué)生唱兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，還有一個不許笑。就這樣，游戲結(jié)束了。這時的我緊咬著嘴唇，眼睛盡量不看他，心想：這一分種怎么這么漫長啊，我已經(jīng)快笑出聲來了，這什么時候是個頭啊。經(jīng)過這兩輪游戲很多同學(xué)被淘汰，然后各種各樣的逗人笑起來，讓沒淘汰的同學(xué)笑起來，他們分別扮鬼臉，有動物的叫聲，撓洋洋，到最后剩下十幾個勝出，他們臉上露出了開心的笑臉。“準(zhǔn)備好了嗎？”老師大聲宣布。應(yīng)該要更加用心。他轉(zhuǎn)過身去，我以為他放棄了，便偷偷的瞟了他一眼。木頭人的游戲作文7我們都是木頭人，不能說話不能笑，不能動作不能叫！這個就是木頭人游戲，今天我們來體驗(yàn)體驗(yàn)。玩這個游戲讓我明白了一個人最可貴的是自由，一旦失去了自由，就形成了任人擺布的木頭人，那太可怕了。其中最令同學(xué)們搞笑的是小明，他擺出了豬八戒的樣子，非常好笑，還有小強(qiáng)，他擺出了孫悟空的樣子，非常逗人，小帥也十分配合他，擺出了唐僧的模樣。木頭人的游戲作文3今天，我們玩了一場有趣的游戲。游戲開始了，高老師說：“要有一個人當(dāng)木頭人。老師一喊：“木頭人”。還像一只扭傷脖子的大鴨子。第三個逗笑人也失敗。在緊張的學(xué)習(xí)之余，若能輕松游戲一下，可是勞逸結(jié)合哦！游戲在歡笑中結(jié)束了，回到家的我還在咧嘴回味呢！木頭人的游戲作文4一、二、三，木頭人。瞧！同學(xué)們像被點(diǎn)了穴一樣，一動也不動，教室里本來亂哄哄的，現(xiàn)在變得鴉雀無聲，就連一根針掉在地上的聲音都能聽到。“逗笑人”也看不下去了，“噗嗤”一聲，笑了出來。”我也趕緊揉揉發(fā)麻的手臂。好，現(xiàn)在開始！”“山山山……”說完以后，岑健伽第二個倒。突然，陶老師大喊一聲：“1，2，3，木頭人！”并轉(zhuǎn)過身來，同學(xué)們都靜止不動了。“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們還沉浸在游戲中歡樂無比呢，真希望快樂能多停留一會兒，多陪伴我們一會兒！木頭人的游戲作文11今天我們玩了一個有趣的木頭人游戲。笑聲也會傳染，在小曹剛笑完的后一秒，小陸也被這驢叫似的笑聲逗笑了。游戲規(guī)則是這樣的：老師說“123”的時候，大家可以自由活動，擺出任何造型；等老師喊“木頭人”時，不許說話不許動，否則就犯規(guī)了。咦！他單腳站立，難道不累嗎？我正想著，小明就堅(jiān)持不住了。1）（5）說一說：你覺得演“木頭人”好玩嗎？你來說說什么地方最好玩？（注意引導(dǎo)：在演木頭人的時候，你看到了什么？聽到了什么？時間到的時候，你心里是怎么想得呢？）“木頭人”：剛才大家演“木頭人”演得那么好，這時如果有人逗你笑，你還能做得這樣好嗎？（板書：逗）（1）說活動方法：兩位“木頭人”上臺。我發(fā)現(xiàn)同桌此時已經(jīng)輕輕地笑了。后來，許多人都憋不住了，笑聲越來越響。這毛杰不知哪來的“絕世武功”，不管我怎樣逗他，就是不笑，我只好回到座位上去了。（幻燈出示兒歌）三、游戲 ： “木頭人”：做這個游戲，我們首先要演好“木頭人”。實(shí)在太靜了！逗笑“木頭人”規(guī)則：一方當(dāng)“木頭人”，另一方當(dāng)“逗笑人”，你要用語言、動作、表情來逗“木頭人”，設(shè)法讓他動或笑起來，但注意不可以有身體的接觸，也不可以說一些過分的話。開始游戲時，我就想：我在班上一不小心就會爆笑，更何況現(xiàn)在有那么多人都在逗我笑，我能堅(jiān)持到最后嗎？就在這時，已經(jīng)有許多人被淘汰了，還剩下我和一位女生、兩位男生。同學(xué)們的Pose各不相同：有的同學(xué)拿起鞋套，把它戴頭上，有的同學(xué)用手?jǐn)[起了蘭花指，把它放在了下巴下面，像一個活生生的“白骨精。T：寶貝們，跟著老師一起來做運(yùn)動啦！(放音樂)T：變變變變變，呀，我們都是木頭人啦?。ㄔ剞D(zhuǎn)一圈）小朋友，我們學(xué)了一首兒歌《木頭人》，背給老師們聽一聽?？炜?，桌子上爬著一只胖胖的蜘蛛俠，好像穿過高樓大廈去拯救世界。到了最后，我贏了。我連一點(diǎn)力氣都沒有了：肌肉開始僵硬；手酸的快要掉下來了。”第一環(huán)節(jié)，演木頭人，老師讓我們站了起來，老師說：“我數(shù)到三，你們就不許動。她們終于獲勝了。我又問張老師：“張老師，您有什么笑話嗎？”張老師想了想，說：“你看，一、二、三、四、五，這座塑像臉上有五顆痣，如果要取名的話，叫‘郭五痣’如何？”邊說還邊裝模作樣地數(shù)著。有的人原地站著不動，有的人坐在地上，還有的人單腳站著。老師說：“開始。在正午時分，老師故作神秘地走進(jìn)教室，微笑著說：“今天這堂課本是體育課，但是體育老師有事所以代課！”同學(xué)們聽了，個個臉上都愁眉苦臉、唉聲嘆氣。不一會兒，下課鈴聲響了，大家都被嚇了一跳，但是仍然動也不動。這節(jié)課真是有趣極了！。有些人終于忍不住笑出了聲，天吶五個人都被淘汰出局了。這個游戲可真好玩??！木頭人游戲作文13童年趣事就像是天上那數(shù)不勝數(shù)的星星，隨意摘下一顆都是滿滿的回憶。玩完這次游戲后，我總結(jié)出了一個“三不”必勝法：一不要看別人，二不要聽外部的聲音，三不要想好笑的事?！痹谡坡曂Ｖ沟哪且豢?，全班同學(xué)都停住了，空氣仿佛也凝固了。我先用撓癢癢的方法，見不見效；再使出“絕招”——講笑話。小李不停地打著自己的39。這次游戲，我們玩得非常開心。當(dāng)老師宣布才過去20秒時，我真想把時間調(diào)得快一點(diǎn)。最后她贏了。木頭人游戲作文1今天，老師帶我們玩了一個“我們都是木頭人”的游戲，以前都是在平地上玩這個游戲，今天在教室里玩，有了桌子的幫助我們動作更搞笑了。師：寶貝們，我們坐下來。真是一場有趣的木頭人游戲?。〗裉?，作文教師帶著我們玩了一個游戲，名字叫：我們都是木頭人。建議：、神態(tài)的描寫: 例：抿著嘴、漲紅了臉、瞪大了眼睛、松了口氣 : 例：緊張、開心、矛盾、擔(dān)憂 ：例：鴉雀無聲、熱鬧、炸開了鍋、沸騰?？鞓返臅r光總是那么短暫，不知不覺，游戲在歡樂的氣氛中結(jié)束了。然后，幾個同學(xué)也開始笑了起來，當(dāng)然，我們這些人只好垂頭喪氣地認(rèn)輸啦！第二輪游戲開始了！我心想：這次可千萬不能輸了。）生：神態(tài)我看到同桌右手捏著鼻子，左手把兩頰往上擠，眼睛瞇成了一條線，像一只小狐貍。其實(shí)，我一直在笑，只是她沒有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)椋业墓笮Φ谋砬橛杏?，哈哈哈?逗笑人的感受：我的同桌站得筆直，雙手捂住眼睛，只留出一道縫隙看著我。準(zhǔn)備：你們都是木頭人，不許說話不許動?。ㄈ胗螒蜷_始！(生快樂地拍手唱兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，還有一個不許笑。我用余光瞄了一眼在左邊的小潔，他竟然擺出了一個“思想者”的造型，好像在思考著什么。那是一堂語文課，萬老師笑瞇瞇地說：“今天我們來玩‘木頭人’的游戲。隨著老師喊“開始”，我們做出了各種各樣的動作，有的正襟危坐，眼睛望向遠(yuǎn)方；有的干脆直接趴在地上，兩手緊貼雙腿，完美展現(xiàn)了“木頭”的樣子；有的面朝墻壁，像一位沉思者，以為只要看不見就不會笑；有的則吐出舌頭，兩眼瞪得溜圓，宛如馬戲團(tuán)里的小丑，想努力逗觀眾笑。當(dāng)老師一聲令下后，我們迅速圍成一個圈，齊聲背起兒歌：“山山山……”背完后，立刻擺出五花八門的造型：有的同學(xué)把雙手比作“V”形，活像一個打了勝仗小士兵；有的把翻起白眼，把舌頭吐出來，長大嘴巴，像極了“植物大戰(zhàn)僵尸”中的僵尸；還有的同學(xué)干脆躺到了地面上，假裝昏迷。游戲開始了，老師背過身去，教室里立刻成了熱鬧的大街。王老師說我們一個玩四輪。只見他雙眼變成了斗雞眼，嘴巴伸出長長的舌頭，一只手指直直的下垂著，另一只手叉腰，像一個斷了胳膊的殘疾人。最搞笑的就是潘業(yè)挺，每次“逗笑人”回頭看時，他會趴在地上，變成青蛙的造型。只見同學(xué)們，一邊議論紛紛，一邊嘰嘰喳喳的吵鬧著。劉俊捷在這場比賽中獲得了最后的勝利。他撓了撓頭，揪起衣服，跳了一段肚皮舞。我剛坐到椅子上，只聽“撲通”一聲，有一位同學(xué)摔倒了，難怪他摔倒，他的動作像一只正要飛翔的老鷹，還像一只撅著尾巴的大鴨子，而且是黑色的。我們一動不動的站在那里。木頭人卻還咬著下嘴唇，眼睛時不時地盯著地下?！薄澳睦锊灰粯?？”我們異口同聲地說?！鞭D(zhuǎn)過身一看，所