【正文】 抓好教師培訓(xùn)，提高教師講普通話水平，普通話等級(jí)考試未達(dá)標(biāo)的老師要與語(yǔ)音面貌較好的老師結(jié)對(duì)子，抓緊學(xué)習(xí)，把它作為平時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容來(lái)執(zhí)行。培訓(xùn)的重點(diǎn)針對(duì)普通話測(cè)試未達(dá)標(biāo)的教師，故全體教師都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)。但最遲應(yīng)在2007年年底完成測(cè)試工作，取得合格證書。我校將定期舉行教師演講比賽、普通話比賽，把用普通話教學(xué)列入對(duì)中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)的條件之一。所以，教師的普通話若不加以注意，準(zhǔn)確度就不高。二、工作目標(biāo)通過(guò)普通話培訓(xùn)、宣傳活動(dòng)進(jìn)一步提高全校學(xué)生生對(duì)推廣普通話重要意義的認(rèn)識(shí)，提高師生普通話水平，形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話、使用普通話的良好氛圍。培訓(xùn)內(nèi)容⑴自學(xué)自練為主與骨干教師的指導(dǎo)相結(jié)合。一、提高普及普通話的認(rèn)識(shí)說(shuō)好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的最好實(shí)踐?！巴破罩堋钡男麄鞴ぷ?。特制定如下計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：1．大力推廣普通話，是憲法和教育法、教師法明確規(guī)定的任務(wù)，對(duì)于學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，具有十分重要的意義。（二）注重實(shí)際，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，要求廣大教師、學(xué)生都會(huì)說(shuō)普通話，逐步做到校園內(nèi)一切場(chǎng)合堅(jiān)持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣。二、工作目標(biāo)通過(guò)普通話培訓(xùn)、宣傳活動(dòng)進(jìn)一步提高全校師生對(duì)推廣普通話重要意義的認(rèn)識(shí)，提高教師普通話水平，形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話、使用普通話的良好氛圍。注重過(guò)程性資料、文檔收集。第三階段：從2008年起，開始對(duì)1957年以前出生的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取通過(guò)培訓(xùn)使這部分教師全部取得合格證書。⑶普通話日常培訓(xùn)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。進(jìn)一步規(guī)范推廣普通話工作，要求全校師生在校內(nèi)所有活動(dòng)中一律使用普通話，使普通話真正成為我校的校園語(yǔ)言，注重過(guò)程性資料、文檔收集。三、主要工作（一）提高思想認(rèn)識(shí)，加快推普步伐1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，學(xué)習(xí)有關(guān)推廣普通話活動(dòng)的文件，領(lǐng)會(huì)精神，提高師生推廣普通話和使用普通話的能力。教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命，對(duì)學(xué)生的普通話水平有直接影響，因此教師應(yīng)自覺成為推普積極分子。幼兒園要充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作的法律、法規(guī)、提高教師對(duì)推普工作的認(rèn)識(shí)；保教主任，教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行正音和異形詞的培訓(xùn)，保證教師發(fā)音正確，對(duì)詞語(yǔ)的書寫更加規(guī)范；通過(guò)舉辦多種形式的活動(dòng)，大力宣傳推廣普通話，進(jìn)一步提高全園教職工對(duì)推廣普通話工作意義的認(rèn)識(shí)，提高普通話使用的自覺性，進(jìn)而提高教師說(shuō)普通話的能力，示范引領(lǐng)幼兒說(shuō)一口流利的普通話。語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真部署和落實(shí)具體工作，制訂教師普通話培訓(xùn)工作計(jì)劃，提高教師學(xué)習(xí)普通話的興趣和水平。（五）做好普通話檔案管理工作?注意活動(dòng)資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學(xué)校的普通話檔案完善、齊全、實(shí)用。二、工作目標(biāo)通過(guò)普通話培訓(xùn)、宣傳活動(dòng)進(jìn)一步提高全校師生對(duì)推廣普通話重要意義的認(rèn)識(shí)，提高教師普通話水平，形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話、使用普通話的良好氛圍。二、工作目標(biāo)通過(guò)普通話培訓(xùn)、宣傳活動(dòng)，推廣使用全國(guó)通用的普通話，正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，提高師生語(yǔ)言文字意識(shí)，努力創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語(yǔ)言文字應(yīng)用環(huán)境，營(yíng)造“人人講好普通話，個(gè)個(gè)寫好規(guī)范字”的良好氛圍，提升園所文化品位。為推動(dòng)這項(xiàng)工作，使我校教師普通話水平基本達(dá)到規(guī)定要求，學(xué)校將有計(jì)劃開展教師普通話培訓(xùn)工作。樹立教師終身學(xué)習(xí)的思想，進(jìn)一步提高全校師生語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和“推普”意識(shí)，在全校形成說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣。（三）加強(qiáng)檢查評(píng)估、注重資料收集加強(qiáng)對(duì)師生在學(xué)校普及普通話用字規(guī)范化工作的檢查評(píng)估。課堂教學(xué)中突出普通話的要求，語(yǔ)文教師要求高一些。第二階段：1957年1月（含1957年1月）以后至1967年以前出生的教師將在2007年參加培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，普通話水平提高較快的，可以在當(dāng)年參加普通話測(cè)試。（四）加強(qiáng)檢查評(píng)估、注重資料收集 加強(qiáng)學(xué)校普及普通話用字規(guī)范化工作的檢查評(píng)估。（五）做好學(xué)校普通話檔案管理工作? 注意活動(dòng)資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學(xué)校的普通話檔案完善、齊全、實(shí)用。三、培訓(xùn)措施：（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件，教師的推普工作應(yīng)再接再厲，直接影響教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展。3．學(xué)校工作的主體是教學(xué)，教學(xué)工作的主體是教師，教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任?！秶?guó)家通用語(yǔ)言文字法》及有關(guān)推普精神。，提高教師講普通話水平，普通話等級(jí)考試未達(dá)標(biāo)的老師要與語(yǔ)音面貌較好的老師結(jié)對(duì)子，抓緊學(xué)習(xí)，把它作為平時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容來(lái)執(zhí)行,鼓勵(lì)所有達(dá)到二級(jí)甲等的教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提高。二、普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)介紹普通話水平分三級(jí)六等：一級(jí)甲等：測(cè)試總失分率不超過(guò)3%； 一級(jí)乙等：測(cè)試總失分率不超過(guò)8%；二級(jí)甲等：測(cè)試總失分率不超過(guò)13% ；二級(jí)乙等：測(cè)試總失分率不超過(guò)20%