【正文】 球是操作對象，它的大小、輕重、充氣程度、光滑度、顏色、圖案甚至形狀都是可變的。運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。小兔采蘑菇活動目標:。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）變成一個小西瓜。第一遍游戲“采小花”：教師提供的小花比幼兒人數(shù)少2個，發(fā)出信號后，幼兒跑過去采小花。器械操播放音樂，幼兒利用廢舊塑料瓶來做器械操，活動身體。飛得高，飛得低……幼兒自由創(chuàng)編。兩個小朋友為一組，用腿做剪子包袱錘，勝者向前走一步，最先到達終點者為最后的勝利者。7．螞蟻運食。”孩子馬上兩人一組互相碰肩膀。)(3)游戲：小鳥找家。(孩子們興趣盎然地做著動作，既調(diào)動了活動的興趣，為下面身體運動的開展做好了生理上的準備。②教師帶領(lǐng)幼兒飛到“紅房子”前，問：“這是哪些小鳥的家?”引導(dǎo)幼兒辨認顏色標記?！?情境設(shè)置自然、有趣，孩子們真的把卷起的彩帶當(dāng)作了“蟲子”。(孩子們興趣盎然地做著動作，既調(diào)動了活動的興趣，為下面身體運動的開展做好了生理上的準備。)(3)游戲：小鳥找家?；顒訙蕚浼t、黃、藍、綠彩帶若干(與幼兒人數(shù)相同)；錄音機、磁帶；各種顏色標記。④師：“我們一起來學(xué)小蝌蚪游泳。)第三篇：好玩的戶外體育游戲。孩子分成人數(shù)相等兩隊，面對面站好，每隊選出一個隊長，然后隊長統(tǒng)一隊里的動作，（兩臂屈肘胸前交叉為人，雙手在胸前做射擊狀為槍，兩臂屈肘兩手上舉于頭的兩旁，五指張開為虎。兩個小朋友一組，在場地的兩端分別畫上一個圓圈作為自己的球門，游戲開始，兩人開始踢紙球，要想辦法將紙球踢到自己的圈中，踢進者即為勝者。小朋友拉手圍成一個圓圈，閉上眼睛，老師在圈后隨便拍一個小朋友當(dāng)狐貍，但不說出來，等老師說睜開眼睛后，孩子們問問：“狡猾的狐貍在哪里？狡猾的狐貍在哪里？”被拍到的小朋友說：“狡猾的狐貍在這里。小紗巾，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。創(chuàng)設(shè)問題情境，引出主題。培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)和不怕輸，不服輸?shù)木瘛；顒訙蕚洌阂颜J識西瓜，了解西瓜的外形特征。雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。小青蛙跳荷葉（跳）目標：學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。每人連續(xù)擊3次，擊中2次為合格。不同的目標對滾球入的滾擊能力要求也不同，因此也要不斷變化它們?！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉Π度プ胶οx，看誰能從荷葉上跳到對岸。場地一端四散撒上“蘑菇”?！迸c此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。第二遍游戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個數(shù)比幼兒人數(shù)少3個。教師請出個別幼兒講述并演示自己的游戲玩法，并請其他幼兒模仿，增強幼兒的自信心，激發(fā)幼兒活動的興趣。（2）小小搖籃：兩人一組，將一條紗巾兩端捏住做搖籃，將一條紗巾放在里面做寶寶，兩人合作搖寶寶睡覺。2個小朋友為一組，背對背將球夾住，游戲開始，將球從起點運至終點，快者為勝。二．器械類游戲?！焙⒆诱f：“不怕。②教師帶領(lǐng)幼兒飛到“紅房子”前，問：“這是哪些小鳥的家?”引導(dǎo)幼兒辨認顏色標記。”(情境設(shè)置自然、有趣，孩子們真的把卷起的彩帶當(dāng)作了“蟲子”。)③師：“小鳥出來做游戲了!”各種“小鳥”飛到場地中間，飛來飛去。)③提問：“這是什么呀?”“彩帶有什么本領(lǐng)呢?”(2)探索彩帶的玩法?；顒訙蕚浼t、黃、藍、綠彩帶若干(與幼兒人數(shù)相同)；錄音機、磁帶；各種顏色標記。④師：“們一起來學(xué)小蝌蚪游泳。)第二篇：小班好玩的彩帶,小班體育游戲：好玩的彩帶活動目標1．練習(xí)向指定方向跑，發(fā)展四散跑的能力，鍛煉腿部肌肉力量。)②教師逐一提問：“你是怎樣玩的?做給我們看看。)結(jié)束部分師：“今天，我們模仿小動物玩了彩帶，彩帶除了飄呀飄，還可以怎樣玩呢?”引導(dǎo)幼兒將彩帶折疊起來當(dāng)成“花朵”，擺出各種造型。班中三分之二的孩子拉手圍成一個圓圈，做成老鼠籠，其余的孩子扮演老鼠，游戲開始，所有的孩子一起說：“老鼠老鼠壞東西，半夜出來偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你。4．快樂跳跳球?；顒舆^程：小小魔術(shù)師：我是誰？我是小小魔術(shù)師。同時開發(fā)幼兒智力，一物多玩。在音樂的伴奏下，模仿自己喜歡的小動物。結(jié)束部分：律動“你好嗎”（動